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濮存昕排演小學(xué)生課本劇 創(chuàng)意走紅網(wǎng)絡(luò)
2018-06-11  來源:人民網(wǎng)
原標(biāo)題:小學(xué)生創(chuàng)意課本劇《草船借箭》走紅網(wǎng)絡(luò)

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昨晚,浙江衛(wèi)視播出《同一堂課》的第三期節(jié)目,節(jié)目播出引發(fā)收看熱潮,壩美法利希望小學(xué)的課本劇《草船借箭》意外走紅網(wǎng)絡(luò),喚醒了許多觀眾里的傳統(tǒng)文化情結(jié)。本期節(jié)目濮存昕、于丹分別深入云南省壩美法利希望小學(xué)與臺灣省池上鄉(xiāng)福原小學(xué),在為期三天的師生相處中不乏亮點,法利希望小學(xué)生以創(chuàng)意課本劇的方式詮釋《草船借箭》驚艷全場,網(wǎng)友瘋狂為節(jié)目打CALL,紛紛留言:“這版草船借箭,真的能打”。w9A安康新聞網(wǎng)

在昨晚的節(jié)目中,國家一級演員濮存昕,通過讓壩美法利小學(xué)的孩子們排演課本劇的方式,了解三國故事的歷史興衰。他借繪畫歷史人物成功吸引了孩子們的注意力,通過觀察孩子的性格在課堂上就決定了《草船借箭》的主演。但三年級的孩子毫無表演經(jīng)驗,課本劇的演出可謂是困難重重。第一重,臺詞念不準(zhǔn)。“大敵當(dāng)前”讀出得磕磕絆絆。第二重,毫無表演經(jīng)驗,孩子們在排練預(yù)演時緊張忘詞,不知道怎么演“暈”。第三重,天公不作美,在演出的那天忽然下起大雨;面對重重困難,濮老師耐心地講解臺詞,手把手教孩子演戲,告訴他們“每一分努力,就有一分收獲”,要學(xué)會相信自己的付出。在濮老師和孩子們的共同努力下,孩子們在舞臺上演得惟妙惟肖,周瑜的小肚雞腸、諸葛亮的神機妙算、曹操的灰頭土臉一一呈現(xiàn)在舞臺上,低成本完成大場面制作,獲得了鎮(zhèn)上觀眾的一致好評。w9A安康新聞網(wǎng)

濮存昕在采訪中透露,“人能夠通過戲劇開發(fā)起一種生命狀態(tài)。小孩們背上臺詞,他演曹操,同學(xué)都會瞪著眼睛看他:他怎么就這樣了?在這個過程中,他要進入表演的規(guī)則:我就是這個角色,不是平常玩耍的自己。他必須以己度人,以人度己;對我而言,等七老八十的時候回想起,我曾經(jīng)在壩美村演過戲,有照片為證,自己很得意。咱就是為了這個得意去的”。濮存昕此番肺腑之言與出色的演出獲得網(wǎng)友們的大加稱贊,“這些孩子演得真不錯,吊打腦殘劇演員”、“這次課本劇會在學(xué)生心中留下不可磨滅的印象,或許會影響他們的人生”、“這臺課本劇真的好看,我都想要續(xù)集了”。w9A安康新聞網(wǎng)

課堂教學(xué)是日常教學(xué)普遍使用的手段,它是教師給學(xué)生傳授知識和技能全過程,但在《同一堂課》中,濮存昕卻打破了課堂教學(xué)的局限性。與其坐在教室里聽三國故事,濮存昕顯然更希望通過“角色扮演”讓故事中的人物與境遇,真實地傳遞到每個學(xué)生的心中。既然是草船借箭的故事,濮存昕就重操舊業(yè),親自教孩子們演戲、給孩子們化妝、制作服裝道具。通過表演,使紙張上的故事情景化,令學(xué)生真正地走進千年前的人物,感受那段波瀾壯闊的歷史故事。濮存昕的課本劇,使學(xué)生在表演的過程中理解故事,用自己的理解表演人物,不僅幫助孩子們理解故事,也使孩子們在過程中學(xué)會合作、尊重、勇敢等美好品德,返璞歸真,獲得了超越課堂的現(xiàn)實意義。w9A安康新聞網(wǎng)

每一次教學(xué)嘗試都不斷革新,每一次師生都溫暖感動,由浙江衛(wèi)視、燦星制作、南瓜視業(yè)及碧桂園聯(lián)手打造,博實樂獨家冠名的《同一堂課》,秉承著傳承中華傳統(tǒng)文化的初心,講授傳統(tǒng)國學(xué),探索教育多樣性。每周日晚21:10敬請鎖定浙江衛(wèi)視博實樂《同一堂課》,一起重回課堂。w9A安康新聞網(wǎng)

(責(zé)編:王柯)