新年伊始,考評工作在各地各部門各單位如火如荼地進行。作為單位考評組成員數(shù)年,漸漸地感悟到考評是一種極好的心靈對話形式,是所得新知的大學(xué)堂。此時此刻,大家每每懷謙卑恩讓之情,面對面的交流,是心與心的碰撞,面對面的考量,是心與心的溝通,面對面的矯正,是心與心的呵護。
考評者與被考評對象,事實上是一種彼此互相了解互敬信任互增融合的平等關(guān)系。在其進程中,考評者,職責(zé)所在,手中有嚴(yán)格的范式標(biāo)準(zhǔn),按部就班、執(zhí)行程序是鐵律。但考評者又不是一般的旁聽者。需要主持倡導(dǎo)和積極營造一種寬松的對話氛圍。需要思考做足“功課”,著力掌控被考評對象全方位動態(tài)信息。而不是居高臨下,吆五喝六,咄咄逼人,甚至盛氣凌人?荚u者的要義就是讓被考評對象全然放松身心,逐條逐款對應(yīng)程式總結(jié)自我,合情合理分項“加減”。促使被考評對象按照規(guī)定動作,分門別類提供文檔數(shù)據(jù),細(xì)化自查,深刻總結(jié)。報告業(yè)績殷實而充分,摸排問題尋租而問根。
作為主考,考評者耳聽手記,翻閱材料,觀看視頻,在須臾間客觀理性梳理做出對考評對象年度工作總體運籌的把握。做到畫龍點睛,點評到位,真知灼見,切中肯綮,擲地有聲。同行補述進言者,拾遺補缺,相得益彰。這樣既體現(xiàn)著一種勇氣與智慧,又彰顯著一種關(guān)懷與呵護。
考者與被考者是相對性。今天是考者,而明日又是被考對象,換位思考必有所獲。彼此間的轉(zhuǎn)換,是心智的交鋒,心靈的呼喚?寂c被考,評與被評,同一個平臺,視為積極進取進學(xué)之地。考者注重觀察發(fā)現(xiàn)特色亮點,創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造,被考者細(xì)心留意收集建言獻策,汲取韜略智慧,彌補缺項強補弱項;考者高屋建瓴,諄諄教誨,被考者洗耳恭聽,海納百川。
考評是踐行群眾路線的大舞臺,是汲取民生營養(yǎng)的主渠道,是獲取知識的云平臺,是增長才干的大學(xué)校,也是解放思想深化改革的大熔爐。被考者天然聯(lián)接地氣,集民眾創(chuàng)造之大成者,被考者不隱晦矛盾不規(guī)避風(fēng)險,經(jīng)風(fēng)雨見世面,其中不乏謀者智者勇者創(chuàng)新者?颊咦允且娰t思齊,洞歸正理,以明內(nèi)心。兩者和諧共鳴“蠻拼”的。
考評是練場也是大考。考評重考更重評。考,則有選擇、有問答,也有論述與解析。選擇可自主,問答有要點,論而據(jù)事實,述而有層次。評,一看卷面整潔,字跡清晰;二看問答標(biāo)準(zhǔn),語法規(guī)范;三看論述要旨,創(chuàng)新加分。評語既要得體又要中肯,既要有理又要服人。
考評有學(xué)問,考評需從理念行抵實踐,需由問題引導(dǎo)破題?荚u是手段,不靠本本,須靠腳印。考評是民意的檢驗與論證,考評是智慧創(chuàng)意的采集與整合?荚u不是權(quán)宜之計,不是形式而為,而是民生的期盼,是眾望所歸。考評不能干癟硬巴巴,要生動有真情有實意,目的在于激活民智,重燃信心,面向未來。
2015,“十二五”收官,依法治國開局,見功見績?nèi)谟诳荚u出新思維,考評出新動力,考評出新常態(tài),考評出新希望。