□ 錢立功
理論上的成熟是一個政黨成熟的標(biāo)志，也是一個黨員干部成熟的標(biāo)志。這次在全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，要求把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程，其中學(xué)習(xí)教育是根本，放在首位。之所以把學(xué)習(xí)教育放在首位，正是因為用科學(xué)的理論武裝教育人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)。面對新形勢、新任務(wù)，加強理論學(xué)習(xí)，自覺運用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐，比以往任何時候都更為重要、更為緊迫。
黨員干部應(yīng)成為理論學(xué)習(xí)的模范，在通過各種方式、途徑加強理論學(xué)習(xí)的同時，必須運用好自學(xué)這個更重要更快捷的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)前，盡管各級黨組織對黨員干部的自學(xué)都提出了明確的要求，但還是有少數(shù)黨員干部對自學(xué)的重要性認識不足，重視不夠，有的同志認為自學(xué)是個人的事，自己想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)，學(xué)不學(xué)別人也不知道。有的同志借口工作忙、頭緒多，而應(yīng)付學(xué)，把自學(xué)變成假學(xué)，甚至變成不學(xué)，使學(xué)習(xí)達不到應(yīng)有的效果。
對黨員干部而言，理論學(xué)習(xí)學(xué)與不學(xué)不一樣，真學(xué)與假學(xué)不一樣。劉少奇同志曾經(jīng)指出：“沒有理論的人容易被‘俘虜’”。事實證明，有的黨員干部之所以由好同志論為“階下囚”，無不是因為忽視理論學(xué)習(xí)，放松世界觀、人生觀改造，此類教訓(xùn)時刻警示黨員干部理論學(xué)習(xí)輕視不得。
勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，是中華民族的光榮傳統(tǒng)。古語有云：“學(xué)然后知不足”“人學(xué)始知道，不學(xué)非自然”。習(xí)近平總書記指出，“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。”這充分說明了黨員干部加強理論學(xué)習(xí)的重要性。重視學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨推動事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗，從革命戰(zhàn)爭年代到和平建設(shè)時期，再到改革開放新時期，我們黨始終要求全黨同志加強學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來掌握思想武器，提高認識，掃除前進路上的“攔路虎”和“絆腳石”。
勤奮學(xué)習(xí)、勇于實踐，是共產(chǎn)黨人必須具備的優(yōu)秀品格，政治理論學(xué)習(xí)來不得半點虛假。黨員干部必須重視抓好個人自學(xué)，始終樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把自學(xué)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，始終如一的堅持下去。堅持帶著問題學(xué)，帶著責(zé)任學(xué)，聯(lián)系思想學(xué)、結(jié)合工作學(xué)，抓緊點滴時間學(xué)，自我加壓學(xué)，力戒學(xué)習(xí)中的形式主義，切實做到真學(xué)、真懂、真信、真用，知行合一、學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化到推動發(fā)展，解決群眾痛點、難點、堵點問題上來。
學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)。理論學(xué)習(xí)是黨員干部的“看家本領(lǐng)”，各級黨組織要高標(biāo)準(zhǔn)地抓好黨員干部的自學(xué)，加強督促檢查，建立述學(xué)、督學(xué)、考學(xué)長效機制，并把理論學(xué)習(xí)與干部的使用、獎懲掛鉤，對理論學(xué)習(xí)有成效，推動工作有實績的干部要重點培養(yǎng)，優(yōu)先使用。對于假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)的干部要進行教育批評，直至追究責(zé)任，切實在全黨掀起自覺學(xué)習(xí)的熱潮。
