通訊員 馬艷 陸文龍
“一吃過早飯我就趕來了，得在前排占個坐，這樣能聽得更清楚！”鎮(zhèn)坪縣小曙河鎮(zhèn)安坪村農(nóng)民黨員何長富樂呵呵地說，“我基本上每周來一趟，在遠程網(wǎng)上學習養(yǎng)豬技術，農(nóng)閑時就可以‘充電’了。”來收看節(jié)目的農(nóng)民絡繹不絕，不一會兒功夫，容納50多人的教室就坐得滿滿的。
近年來，鎮(zhèn)坪縣以遠程教育資源整合為依托，把遠程教育作為縮小城鄉(xiāng)差距的有效平臺，超前謀劃，精心組織，在建陣地、抓學用、促轉(zhuǎn)化上下功夫，結合農(nóng)村生產(chǎn)生活實際，以突出理論學習、技能培訓、為群眾辦實事為重點，扎實開展農(nóng)村黨員群眾“充電”活動，不斷提高農(nóng)村黨員群眾綜合素質(zhì)和致富能力。
夯實基礎，
在“建”字上出實招
為讓農(nóng)民在家門口學到知識，提升各種技能，鎮(zhèn)坪不遺余力，進一步加大硬件投入，為36個站點配備了專用電腦和投影儀。同時擴大遠程教育覆蓋面，積極做好站點延伸工作，先后在4個社區(qū)、1個非公企業(yè)建立遠教接收站。今年還開展了站點運行維護集中巡查督導整治活動，對全縣78個站點逐一進行集中整改，著力提升先進站點，推動一般站點，整頓后進站點，加大督查力度，督促轉(zhuǎn)化升級。
同時，在選好配強遠程教育管理員、輔導員和技術服務員隊伍的同時，重點強化對站點管理員的管理。實行站點操作人員雙崗（即AB崗）管理模式， A崗管理員由鎮(zhèn)干部擔任，B崗管理員由能勝任遠程教育設備操作和教學組織管理的村“兩委”成員擔任，并為每個鎮(zhèn)選配了2名技術服務人員。
鎮(zhèn)坪還采取自制、下載、引進三種途徑，加強教育資源庫建設。在全縣范圍內(nèi)挑選一批具有示范帶動作用的優(yōu)秀黨員和基層黨組織先進典型，拍攝了《巴山養(yǎng)麝人》、《青春在希望的田野上閃光》、《日記湘坪》等專題片，發(fā)放到各站點學習。在互聯(lián)網(wǎng)上下載有關政策法規(guī)，符合縣情的實用技術等資料，制成網(wǎng)頁課件，供黨員群眾點擊查看。通過上級下發(fā)和向有關科研機構購買等途徑，儲備科教片200部，建立了種類齊全、內(nèi)容豐富的專題片庫。
因地制宜，
在“學”字上下功夫
鎮(zhèn)坪充分發(fā)揮遠程教育“內(nèi)容豐富、方便快捷、形象直觀”的優(yōu)勢，培訓新技能、推廣新技術，為當?shù)乩习傩仗峁┝吮憬莸姆⻊铡?span style="display:none">V8R安康新聞網(wǎng)
在抓好遠教節(jié)目播放工作的同時，通過下發(fā)征求意見表，由鎮(zhèn)、村黨組織定期收集匯總黨員群眾對遠教節(jié)目的需求。為最大限度地發(fā)揮遠教陣地的作用，遠教站點對全體村民開放，在自主選學的基礎上，通過菜單式選學的形式，極大地調(diào)動黨員參學的積極性。
該縣通過加強遠教站點管理員培訓，使每個站點管理員都能積極主動熱情地為群眾點播收看服務，保證節(jié)目的收看時間和效果。為了找準定位抓好服務，鎮(zhèn)坪要求在“遠教”節(jié)目播放前，各站點管理員要深入到黨員、普通農(nóng)戶、產(chǎn)業(yè)大戶、產(chǎn)業(yè)基地之中，廣泛調(diào)查，認真聽取并收集廣大群眾最需要和最想學的培訓信息。提前半個月進行“遠教”節(jié)目預告，方便廣大群眾安排學習時間，讓更多想學習的群眾能通過遠程教育資源進行學習，提高能力，使“遠教”節(jié)目效果發(fā)揮到最大，真正成為群眾的“便攜充電站”，實現(xiàn)遠程教育“自助式”、“菜單式”教學效果。
曙坪鎮(zhèn)雙坪村黨支部結合本地經(jīng)濟結構調(diào)整的特點，側重播放果樹、烤煙種植管理等方面的節(jié)目，幫助黨員群眾解決技術上的難題，使雙坪村果樹、烤煙種植面積迅速擴張，收成可觀。遠教選學推廣以來，已累計傳播100余項種養(yǎng)殖和加工技術，群眾自主選學遠程教育節(jié)目500多場次，平均每個農(nóng)村黨員接受遠程教育12次以上。通過培訓，努力使80%以上的農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾掌握1-2門實用技術。
整體推進，
在“用”字上做文章
建設新農(nóng)村，關鍵在培養(yǎng)新型農(nóng)民。鎮(zhèn)坪縣地處山區(qū)，大部分村莊藏于山中，信息閉塞，農(nóng)民增收渠道狹窄，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育儼然成了提高農(nóng)民素質(zhì)的最佳途徑。
“你看，農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育平臺上什么都有。”在和平村的農(nóng)民培訓室，管理員打開網(wǎng)絡，指著電視屏幕說。他輕點遙控裝置，無論是黨員教育、政治理論、政策法規(guī)，還是實用技術、中小學教育、農(nóng)村衛(wèi)生、專家答疑、典型經(jīng)驗應有盡有，就像一部百科全書。
村民楊永新興奮地說：“不看不知道，一看真頂用。我經(jīng)營了10畝核桃樹，去年不知道什么原因，葉子發(fā)黑枯萎一直掉，我急得不行，又不知道什么原因。遠程教育開通后，我聽了專家講防治辦法，才知道這是一種病蟲害，需在早春時期利用好天氣進行殺蟲。今年我按照專家說的，及早打藥預防，就沒有出現(xiàn)葉子早早枯萎凋落的情況，今年核桃豐收了。能在家門口學到這些知識，真的感謝這個遠程教育。”
鎮(zhèn)坪充分借助現(xiàn)代遠程教育這一有效載體，創(chuàng)新開展“四進四講”教育教學管理模式，緊密結合各村的自然條件、產(chǎn)業(yè)結構和從業(yè)人員的實際情況，根據(jù)農(nóng)民生產(chǎn)、生活和就業(yè)需求，探索建立了“組織起來，分類辦班”的新模式。有的鎮(zhèn)村根據(jù)當前的重點工作按需辦班；有的則根據(jù)當?shù)禺a(chǎn)業(yè)特點按協(xié)會、合作社辦班，強化服務指導；還有的根據(jù)司法、計生、林業(yè)、畜牧等駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門的需要按系統(tǒng)辦班，提高服務水平。因地制宜、統(tǒng)籌兼顧、依托特色、按需施教、不拘一格、靈活多樣地組織群眾開展學習，現(xiàn)代遠程教育儼然成了黨員干部素質(zhì)提升的平臺、行業(yè)協(xié)會信息交流的場所、農(nóng)民群眾接受科學技術的載體。
華坪鎮(zhèn)渝龍村養(yǎng)豬大戶劉亮說：“過去養(yǎng)豬一天早晚喂兩遍，豬6個半月才出欄�？戳诉h程教育上科學養(yǎng)豬的講解后，我試著改變供料時間，一天定時喂4遍�，F(xiàn)在我養(yǎng)的豬4個月就出欄了，一算賬，耗料少了，賣的多了，收入增加了，真的要感謝遠程教育。”
如今，鎮(zhèn)坪的遠程教育開展得如火如荼，登錄遠教平臺，聽專家講課，看致富信息，學習種養(yǎng)殖技術已經(jīng)成為廣大老百姓學習的主要方式，遠程教育正在成為農(nóng)民增收的好幫手，新農(nóng)村建設的助推器。
