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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn記者 陳楚珺
“蘭呦草的花兒吔，不呀會(huì)的開(kāi)吔，開(kāi)在那個(gè)高山呦嗬，陡呀么陡石崖……”6歲時(shí)，劉銓學(xué)在拜師帖上按下手印，《蘭草花》成了他學(xué)會(huì)的第一首旬陽(yáng)民歌。知命之年，他成了旬陽(yáng)民歌的國(guó)家級(jí)非遺代表性傳承人。
這期間，他成立了秦巴民間藝術(shù)團(tuán)，多次參加旬陽(yáng)民歌六進(jìn)活動(dòng)、暑期教師旬陽(yáng)民歌培訓(xùn)、自樂(lè)班音樂(lè)骨干培訓(xùn)、安康市群藝館組織的民歌培訓(xùn)等活動(dòng)。多年來(lái)，傳與承，舊與新的碰撞間，隨著時(shí)代的發(fā)展與當(dāng)下大眾的審美需求，劉銓學(xué)不斷刷新著對(duì)旬陽(yáng)民歌的保護(hù)之力、傳承之念。
劉銓學(xué)給小徒弟吳佳雨教授板胡
藍(lán)草坪上曲悠揚(yáng)
“《蘭草花》最早是我?guī)煾档膸煾祫?chuàng)作的，里面藏著他和妻子的愛(ài)情故事。”無(wú)獨(dú)有偶，與其他非遺傳承人類似，劉銓學(xué)與旬陽(yáng)民歌的結(jié)緣同樣得益于良好的環(huán)境熏陶。他說(shuō)，因?yàn)樽约荷らT亮、身段好，6歲時(shí)同村一位遠(yuǎn)房舅爺便要收自己當(dāng)徒弟，教旬陽(yáng)民歌。那時(shí)自家住在麻坪鎮(zhèn)小地名叫做藍(lán)草坪的地方，自己學(xué)的第一首歌便是蘭草花。
“旬陽(yáng)民歌調(diào)子悠揚(yáng)、速度緩，高腔多。曲折細(xì)膩，但又簡(jiǎn)單規(guī)整，淳樸里還有靈動(dòng)。”興趣使然，年幼的劉銓學(xué)很快便領(lǐng)略到其中樂(lè)趣，沉迷于這股清新的山野之風(fēng)。“當(dāng)時(shí)拜師規(guī)矩很大，要寫拜師帖，學(xué)哪些東西，學(xué)多久，都寫得清清楚楚。學(xué)完了再寫謝師狀，這樣才算出師，才能帶徒弟。學(xué)的東西門路也多，號(hào)子和小調(diào)不一樣，紅事和白事唱的也不一樣，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有固定的曲目。”劉銓學(xué)回憶說(shuō)。于是點(diǎn)香磕頭，劉銓學(xué)先后拜在了同村的李宏富和錢禮寶兩位老藝人門下。白天上學(xué)干農(nóng)活，晚上吊嗓子、練身段兒，至高中畢業(yè)時(shí)，劉銓學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了京胡、二胡、板胡在內(nèi)的十幾種樂(lè)器，以及漢劇中唱念做打等基本功。
“高中畢業(yè)以后被層層推薦，在省內(nèi)一所音樂(lè)院校學(xué)習(xí)了專業(yè)的樂(lè)理知識(shí)，畢業(yè)分配到商洛文工團(tuán)，那時(shí)候20歲出頭。后來(lái)商洛漢劇團(tuán)聽(tīng)說(shuō)我有漢劇的底子，又把我要過(guò)去了。”據(jù)劉銓學(xué)回憶，在商洛漢劇團(tuán)時(shí)，他不僅要進(jìn)行曲目創(chuàng)作，還要擔(dān)任旦角等角色。說(shuō)著他便在手機(jī)上翻出了那時(shí)的照片，果然照片上的少年眉目清秀，神采奕然。
直至20世紀(jì)80年代，隨著錄像帶的流行，商洛漢劇團(tuán)和各地的傳統(tǒng)劇團(tuán)一樣，開(kāi)始遇冷賣不出票，入不敷出。在一年多未領(lǐng)到過(guò)工資后，劉銓學(xué)只得輾轉(zhuǎn)回到旬陽(yáng)，先后在煙廠和糧食局工作。這期間，劉銓學(xué)依舊在工作之余堅(jiān)持基本功的練習(xí)。成家后，劉銓學(xué)開(kāi)始教妻子和兩個(gè)女兒唱旬陽(yáng)民歌，并成功將妻子變成了“搭檔”，把大女兒送進(jìn)了音樂(lè)院校。
在隨后的下崗潮中，劉銓學(xué)再一次失去了工作。但在他看來(lái)，他又有充足的時(shí)間做自己喜歡的事情了。“我一個(gè)人吹拉彈唱都行，又能唱女聲還能唱男聲。每到一個(gè)地方演出前，我會(huì)了解這個(gè)地方的風(fēng)俗和故事，再把曲子填上新詞兒。”靠著喜歡和不斷研究琢磨，劉銓學(xué)把旬陽(yáng)民歌唱出了新意。又過(guò)上了靠手藝吃飯的日子，劉銓學(xué)只覺(jué)得暢快，白河、紫陽(yáng)、漢陰、寧陜，甚至鎮(zhèn)安的表演他都接，大多時(shí)候是車接車送，有時(shí)候飯都來(lái)不及吃就要趕去下一個(gè)場(chǎng)子。
劉銓學(xué)和藝術(shù)團(tuán)的成員們
開(kāi)門教學(xué) 師徒接力
漢調(diào)二黃、旬陽(yáng)曲子、各種民樂(lè)打擊、京胡演奏……在無(wú)數(shù)場(chǎng)演出中，劉銓學(xué)將二位師傅的專長(zhǎng)融會(huì)貫通，練就了一人演奏18樣樂(lè)器，同時(shí)演唱旬陽(yáng)民歌的本領(lǐng)。2010年，劉銓學(xué)被認(rèn)定為旬陽(yáng)民歌的省級(jí)非遺代表性傳承人。2014年11月，旬陽(yáng)民歌經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第四批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。“2015年，中央電視臺(tái)鄉(xiāng)村大世界的欄目導(dǎo)演找到我錄制旬陽(yáng)民歌的節(jié)目，起的名字就叫‘一人18響’。”劉銓學(xué)坦言，那時(shí)除了豐富了退休生活，更是“名利雙收”，迎來(lái)了人生的“第二春”。2018年5月8日，劉銓學(xué)入選第五批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目代表性傳承人名單。
在旬陽(yáng)民歌中迎來(lái)人生“第二春”的，還有劉銓學(xué)的徒弟們。
“這個(gè)徒弟最有天分，學(xué)啥都是一教就會(huì)。就是這位，曹小麗。”指著一位頭戴銀白假發(fā)，笑意盈盈的婦人，劉銓學(xué)介紹道。近些天，劉銓學(xué)忙著給藝術(shù)團(tuán)編排創(chuàng)文和喜迎二十大的演出。等了好久，他口中的這位“最有天分的徒弟”才從西安趕回來(lái)。“我今年都60歲啦。2014年在市群藝館聽(tīng)過(guò)劉老師一節(jié)課，就參加了他的民間藝術(shù)團(tuán)，拜師學(xué)藝。”在曹小麗的印象中，2016年在安康龍節(jié)上和另外五個(gè)姐妹表演的反串節(jié)目是最受觀眾歡迎的，而類似的大小演出，幾年來(lái)不下百場(chǎng)。
“我先演來(lái)我先唱，唱個(gè)民富國(guó)家強(qiáng)。人民政府民做主，文明社會(huì)才久長(zhǎng)……”時(shí)而是聲音雄渾有力，身姿挺拔的男青年，時(shí)而又是白發(fā)朱顏、眉眼飛揚(yáng)的“搖婆子”，排練間隙，曹小麗直逗得眾人捧腹。“我是從小喜歡唱歌跳舞，退休以后才有時(shí)間、有條件接觸這些。在舞臺(tái)上我唱著跳著，全身心投入，什么操心事也想不起來(lái)了。”曹小麗說(shuō)，因?yàn)橐疹檶O子孫女，之前要在西安和安康兩地反復(fù)奔波，現(xiàn)在將孫子接回安康了，自己總算能痛痛快快排練、演出了。
一旁的師妹，今年50歲的徐智云接過(guò)話茬:“前半生就圍著家里人轉(zhuǎn)，現(xiàn)在終于能干點(diǎn)自己喜歡的事情了。如果沒(méi)有遇見(jiàn)劉老師，估計(jì)現(xiàn)在我正跟老頭老太太打麻將呢……”除了《紅漆板凳》《想姐想得不耐煩》《十對(duì)花》等傳統(tǒng)旬陽(yáng)民歌，徐智云還和劉銓學(xué)學(xué)了吹嗩吶。“年紀(jì)大了，不比小孩兒學(xué)東西靈性。劉老師雖然也嚷過(guò)人，但‘百教不厭’，只要我們想學(xué)，劉老師就反復(fù)教。”徐智云補(bǔ)充說(shuō)。
相比“關(guān)門弟子”的傳統(tǒng)觀念，劉銓學(xué)選擇“全面開(kāi)花，重點(diǎn)指導(dǎo)”。多年來(lái)，在各類活動(dòng)中他累計(jì)授課400多課時(shí)，培訓(xùn)旬陽(yáng)民歌演唱學(xué)員500多人。
藝術(shù)團(tuán)正在排練創(chuàng)文主題的節(jié)目
“更純粹 更有趣”
在這500多人中，吳佳雨是年紀(jì)最小的。2019年拜師學(xué)藝時(shí)他才9歲，讀小學(xué)四年級(jí)。
“有一次在金州廣場(chǎng)跑惠民演出，吳佳雨媽媽抱著佳雨趕來(lái)看節(jié)目，說(shuō)我唱得好，問(wèn)能不能以后把孩子送來(lái)當(dāng)徒弟，那時(shí)候佳雨還不會(huì)走路。結(jié)果孩子上四年級(jí)了，真的就來(lái)拜師了。”說(shuō)起這位年紀(jì)最小的徒弟，劉銓學(xué)不禁感慨起因緣際會(huì)。
每周末乘坐1路公交坐到終點(diǎn)站，抵達(dá)劉銓學(xué)的旬陽(yáng)民歌培訓(xùn)室后，小佳雨要先開(kāi)嗓，再要學(xué)民歌演唱和板胡演奏。雖然偶爾被同學(xué)調(diào)侃為“老藝術(shù)家”，但這并不能影響他的學(xué)習(xí)熱情。比起學(xué)校的音樂(lè)課，佳雨更愿意上劉銓學(xué)的民歌課。“教材是輪流用，所以學(xué)校的音樂(lè)課要抄歌詞，一會(huì)兒就結(jié)束了，一學(xué)期下來(lái)學(xué)不了幾首歌。”小佳雨說(shuō)，相比之下，旬陽(yáng)民歌不僅曲調(diào)好聽(tīng)好記，歌詞也很有意思。比如《十對(duì)花》，‘我唱三來(lái)誰(shuí)對(duì)個(gè)三呀，什么開(kāi)花葉兒尖呀。你唱個(gè)三來(lái)我對(duì)三呀，辣子開(kāi)花葉兒尖呀’。一問(wèn)一答，就像猜謎語(yǔ)，又像百科全書(shū)……”在佳雨看來(lái)，比起參加各種培訓(xùn)考級(jí)，把獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀拿到學(xué)校炫耀的同學(xué)，自己學(xué)得更輕松，更純粹，更有趣。
“我還去漢濱區(qū)的東壩小學(xué)和吉河小學(xué)各上過(guò)一節(jié)課，娃娃們興致蠻高，課后不少孩子家長(zhǎng)打電話咨詢。”劉銓學(xué)回憶道。多年教學(xué)，不管學(xué)生年紀(jì)大小，學(xué)多久，學(xué)幾樣，劉銓學(xué)從來(lái)都是免費(fèi)教學(xué)。
在更廣泛的社會(huì)層面，劉銓學(xué)并非“孤軍奮戰(zhàn)”。據(jù)旬陽(yáng)市文化館館長(zhǎng)郭力介紹，2014年旬陽(yáng)民歌入選第四批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄以來(lái)，先后出版了旬陽(yáng)民歌演唱材料4冊(cè)，旬陽(yáng)民歌專輯3張，MV2個(gè)。旬陽(yáng)市通過(guò)每年舉辦旬陽(yáng)民歌大賽、中小學(xué)教師旬陽(yáng)民歌培訓(xùn)班和群眾演唱班，共培養(yǎng)了旬陽(yáng)民歌傳承人百余名，愛(ài)好者上萬(wàn)人。
但在傳承的過(guò)程中，劉銓學(xué)逐漸發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)來(lái)學(xué)民歌的人年紀(jì)都偏大，多為中老年人。如今在他看來(lái)，要解決“斷層”的問(wèn)題，關(guān)鍵就在小佳雨這種探索欲望、接受能力、理解能力都強(qiáng)的中小學(xué)生身上。而自己身為傳承人，就是要想辦法讓更多孩子接觸到旬陽(yáng)民歌，了解旬陽(yáng)民歌，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
“最近準(zhǔn)備去拜訪老家趙灣小學(xué)的校長(zhǎng)，希望有機(jī)會(huì)做長(zhǎng)期試點(diǎn)教學(xué)。”唱了近50年旬陽(yáng)民歌，劉銓學(xué)又有了新的期盼:在安康的各大中小學(xué)，和旬陽(yáng)民歌攜手“出圈”。
劉銓學(xué)和妻子在旬陽(yáng)祝爾慷廣場(chǎng)演唱旬陽(yáng)民歌
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旬陽(yáng)縣地處陜西東南，位于秦巴山區(qū)東段，漢水貫穿全境。旬陽(yáng)縣被陜西省命名為“陜西省民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”，被文化和旅游部命名為“中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”，旬陽(yáng)民歌孕育于此地。
旬陽(yáng)民歌有山歌、號(hào)子、小調(diào)、風(fēng)俗歌曲(酒歌、孝歌、花鼓子、哭嫁)等類別。旬陽(yáng)民歌題材多樣，內(nèi)容豐富，反映了旬陽(yáng)歷代勞動(dòng)人民的生產(chǎn)、生活狀態(tài)。它兼容荊襄楚調(diào)、巴蜀川腔、晉豫之聲、秦隴之風(fēng)，呈南北過(guò)渡、兼容并蓄的特點(diǎn)，是旬陽(yáng)歷史發(fā)展的一面鏡子。旬陽(yáng)民歌現(xiàn)存約 1200余首(包括當(dāng)代創(chuàng)作的民歌)，具有重要的歷史、文化和社會(huì)價(jià)值。2014年11月，旬陽(yáng)民歌經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第四批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。旬陽(yáng)市文廣旅游局、非遺中心、文化館等已為民歌的傳承設(shè)置了專門的機(jī)構(gòu)，在文化館內(nèi)設(shè)置“旬陽(yáng)民歌傳習(xí)基地”，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立“旬陽(yáng)民歌傳習(xí)所”。
