通訊員 馮子鑫
近年來，平利縣中心幼兒園通過挖掘本土資源，創(chuàng)設(shè)特色公共區(qū)域，加強情境和氛圍營造，讓孩子們感悟自然之美，使傳統(tǒng)文化在潛移默化中得到傳承。
自然是最美的環(huán)境。該園內(nèi)的自然角不僅美化了環(huán)境，也為孩子們提供了天天接觸、長期觀察、認(rèn)識自然、探索奧秘的寶地。
挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采。
“水果木瓜洗凈去皮便可直接食用，果肉含有豐富的果膠、膳食纖維、氨基酸等營養(yǎng)成分；藥用木瓜不可直接食用，但渾身是寶，樹冠可以用來觀賞，果實不僅可以清新空氣，更有舒筋活絡(luò)、和胃化濕的功效。”植物角里的木瓜熟了，中一班小朋友參加“初秋戶外 ‘果’然有趣”木瓜探究之旅，在老師的講解中，孩子們認(rèn)識到水果木瓜和藥用木瓜的區(qū)分。
立足園內(nèi)，放眼園外。平利是知名茶鄉(xiāng)、茶業(yè)大縣，該園以“知茶禮、守孝道、懂感恩”為主題創(chuàng)設(shè)“小魚兒茶舍”，讓孩子們在實踐操作中認(rèn)識茶具、辨別茶葉，了解博大精深的茶文化；組建“小魚兒茶藝表演隊”，購置茶藝表演服裝、茶具，讓孩子們系統(tǒng)學(xué)習(xí)燙杯、置茶、沖泡、洗茶、低斟等工序，配合平利本土的茶歌茶舞，對孩子進行茶禮培訓(xùn)。依托植物角進行種茶、管茶、采茶、制茶，同時在家長群發(fā)起“茶之韻”親子實踐活動號召，家長和孩子們積極參與到活動中來。
消防安全主題活動。
認(rèn)識自然，更要愛護自然。為營造干凈、整潔、美麗的校園環(huán)境，提高幼兒熱愛自然、熱愛勞動、愛護環(huán)境的意識，該園開展以“拔草護綠美校園 勞動教育促成長”為主題的實踐活動�；顒娱_始前，老師為幼兒們講解了雜草對農(nóng)作物生長的害處，接著對勞動區(qū)域進行合理分工，同時強調(diào)了拔草的要領(lǐng)以及勞動安全注意事項。小朋友們在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了辨識雜草的方法，并學(xué)習(xí)了拔掉雜草的方法。“看似簡單的清除雜草勞動，其實也是育人無聲的大課堂，勞動過程中融入的自然知識、勞動技能、團結(jié)合作、吃苦耐勞等品質(zhì)都不知不覺地促進著孩子們成長。”該園園長李世艷說。
平利弦子腔走進幼兒園。
平利弦子腔是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。該園創(chuàng)設(shè)“非遺文化弦子腔”特色公共區(qū)域，以“弘揚民俗文化，傳承文化經(jīng)典”為主題制作弦子腔文化展板，老師、孩子及家長們一起將弦子腔樂器、道具、本土藝術(shù)家風(fēng)采等內(nèi)容制作成精美的掛飾、墻飾，打造弦子腔戲曲文化長廊，營造傳統(tǒng)文化氛圍；搭建皮影戲小舞臺。通過對皮影的實際操作，將弦子腔教學(xué)內(nèi)容化繁為簡，由易而難，循序漸進的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂、寓教于學(xué)、寓教于練；設(shè)置弦子腔戲服間，選取有代表性的戲服，讓孩子們親自去看一看、摸一摸、試一試，滿足幼兒的好奇心，激發(fā)其了解弦子腔的興趣和欲望。
交通體驗區(qū)活動。
該園基于健康領(lǐng)域核心經(jīng)驗，利用戶外場地寬闊的優(yōu)勢資源，開發(fā)竹竿、沙包、鐵環(huán)、陀螺、高蹺等民間傳統(tǒng)體驗課程，以平利民俗歌舞為基礎(chǔ)，創(chuàng)編彩蓮船、舞獅子、龍燈、跑毛驢等民間游戲，鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲等動作的發(fā)展，從目標(biāo)上與主題課程進行統(tǒng)整，從內(nèi)容上與五大領(lǐng)域進行融合，用游戲化教育強健幼兒體魄。
“愛別等，孝別遲，你陪我長大，我陪你到老。”童心相伴，情暖重陽。今年重陽節(jié)，該園開展重陽節(jié)主題系列活動，讓孩子們從小學(xué)會關(guān)愛身邊每一位老人，弘揚中華民族的孝道文化。小朋友帶來國旗下的演講《重陽秋色暖，敬老情更濃》和舞蹈《中華孝道》，各班開展“愿時光不老，愛常伴左右”重陽節(jié)班級教育活動，通過視頻、圖片等形式向幼兒介紹重陽節(jié)的來歷，并組織孩子們在家里開展多種多樣的敬老愛老活動，用自己的實際行動溫暖家里的老人。
