通訊員 陳力 龍進洋
近期，教育部公布全國學(xué)校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)名單，經(jīng)各地組織推薦、專家研究會商、網(wǎng)絡(luò)集中公示等環(huán)節(jié)，認(rèn)定97個縣（區(qū)、市）為全國學(xué)校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)，平利縣名列其中。
近年來，平利縣逐步完善家校社協(xié)同育人機制，強化各方聯(lián)系，形成教育合力，提升育人水平，共同守護未成年人健康成長和全面發(fā)展。
各方聯(lián)動聚合力
“家長們要更加重視家庭教育，幫助孩子們養(yǎng)成樂觀向上的健康心態(tài)和正直善良的優(yōu)秀品格；校長們要扛牢為黨育人、為國育才光榮使命，進一步抓好思想政治教育、師德師風(fēng)建設(shè)和教師大家訪；各鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要扎實做好未成年人保護工作……”平利縣委書記楊軍在給學(xué)生和教師、家長代表講思政課時說。
為充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)在思想道德教育工作中的帶頭作用，旗幟鮮明站在思想政治和意識形態(tài)工作第一線，平利下發(fā)《關(guān)于扎實開展全縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講授思政課工作的通知》，將各鎮(zhèn)、各部門主要負(fù)責(zé)人走進校園講思政課作為黨建、意識形態(tài)和履行教育工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容。制定課前計劃，充分與學(xué)校聯(lián)系溝通，全面做好授課準(zhǔn)備，認(rèn)真落實意識形態(tài)責(zé)任制，確保正確的政治方向和價值導(dǎo)向；科學(xué)實施授課，從師生的身邊事講起，從師生關(guān)心的事講起，做到深入淺出、通俗易懂。
平利縣委書記楊軍所作的思政課報告《激揚青春 不負(fù)韶華 努力成為可堪重任的棟梁之才》榮獲2023年度全省基層理論宣講優(yōu)秀報告，平利黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講思政課經(jīng)驗在《陜西宣傳工作》刊發(fā)。
同時，平利堅持縣級干部聯(lián)鎮(zhèn)部門包校制度和護校安園雙組長制度。所有縣級干部和部門各包抓一所學(xué)校，定期到校調(diào)研督導(dǎo)校園安全穩(wěn)定、未成年人保護等工作，現(xiàn)場解決學(xué)校困難和問題�？h委書記、縣長共同擔(dān)任護校安園領(lǐng)導(dǎo)小組組長，深入推進護校安園專項行動，聯(lián)防聯(lián)控確保師生安全。
組織開展教師家訪
寒假期間，平利縣城關(guān)第二小學(xué)開展了教師大家訪活動。老師與家長面對面地交流，聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議，共同探討孩子的教育問題。在交流中，老師們向家長宣傳了學(xué)校的育人理念，介紹了學(xué)期開展的主要活動，詳細(xì)反饋了學(xué)生本學(xué)期在學(xué)校的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。同時，老師們還針對學(xué)生存在的問題給予指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果，認(rèn)真傾聽了家長的需求與反饋，對學(xué)生的性格特點、興趣愛好等方面有了更加深入的了解。
2023年底，平利縣婦聯(lián)、縣教科局、城關(guān)鎮(zhèn)社區(qū)聯(lián)合縣家庭教育指導(dǎo)中心開展“家庭教育進社區(qū)，家社共育‘向陽花’”活動。活動中，工作人員以具體事例從“對孩子做正確引導(dǎo)”“孩子在學(xué)校與同伴發(fā)生矛盾時家長要理智處理”“正確對待孩子的發(fā)展與家長的期望出現(xiàn)差異”“家校要密切配合共同呵護孩子健康成長”等方面與家長進行了交流。心理學(xué)博士、青少年兒童心理健康成長導(dǎo)師阮蕓蕓受邀參加活動，以“做智慧父母，創(chuàng)美好關(guān)系”為主題，詳細(xì)分析了孩子常見心理與行為背后的真相，從育兒困境、高質(zhì)量的親子陪伴、孩子厭學(xué)如何解決、家庭良性溝通方法等方面引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的性格特點采取不同的教育方法。
平利全縣教職工常態(tài)化開展家訪活動，兩年來，教職工參與率、學(xué)生受訪率均達(dá)98%以上。堅持每月組織一次家長開放日、每學(xué)期召開2次家長會，讓家長走進校園探討育人方法，增進家校深度交流，提升家庭教育水平。開展親子活動，學(xué)校、鎮(zhèn)村（社區(qū)）定期舉辦親子運動會、讀書會等親子活動，讓家長在活動中認(rèn)識家庭教育的重要性，學(xué)會教育孩子的方法。各級部門走村入戶，廣泛宣傳《家庭教育促進法》，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)科學(xué)有效的教育理念和方法，依法開展家庭教育，依法履行監(jiān)護撫養(yǎng)義務(wù)。
護航引導(dǎo)促發(fā)展
平利縣“婷姐心語”未成年人檢察工作團隊依托平利縣青少年法治教育基地，給學(xué)生播放視頻、講解案例、普及未成年人保護法等。該團隊自2022年3月成立以來，已在全縣17所學(xué)校建成工作室，受教育師生、家長達(dá)6000余人次。“婷姐心語”未檢品牌獲評“全省未成年檢察工作示范品牌”，“婷姐心語”未檢團隊榮獲第四屆“安康好青年”集體稱號。
平利選聘了116名法治副校長和64名健康副校長，實現(xiàn)全縣中小學(xué)、幼兒園法治和健康副校長全覆蓋，每學(xué)期至少到校開展一次法治、生命安全和健康教育講座。
常態(tài)化開展校園周邊整治，平利各職能部門在開學(xué)季、考試月等時間節(jié)點，主動履職，大力整治校園周邊亂象，營造安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。組建由教師、家長、公安、交警組成的“四位一體”護學(xué)崗，上下學(xué)時段引導(dǎo)護送學(xué)生有序進出校園，密切關(guān)注校園周邊動態(tài)，護航平安健康。
組織中小學(xué)生開展校外勞動實踐活動
勞動作業(yè)展，點亮開學(xué)季。每到開學(xué)季，平利城關(guān)三小都會開展一項獨特的活動——假期勞動實踐作業(yè)展示。除了寒暑假，每逢“五一”國際勞動節(jié)，平利城關(guān)三小也引導(dǎo)學(xué)生開展勞動實踐教育。
勞動最可貴，奮斗的姿態(tài)最美。成為生活的小主人，自己的事情自己做，家務(wù)勞動主動做。平利城關(guān)三小注重開展勞動教育，培育“生活小能人”，通過學(xué)校與家長互動，引導(dǎo)學(xué)生參與洗衣疊被、做飯炒菜、打掃衛(wèi)生等家政類勞動，旨在從小培養(yǎng)學(xué)生自立、自強、自主、自助精神和生活自理能力，讓“自己動手，豐衣足食”成為勞動新風(fēng)尚。爭當(dāng)“靈巧小工匠”工程，把學(xué)做手藝活、制作簡單器具等融入教育教學(xué)實踐中，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、手藝興趣和工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生堅守執(zhí)著、精益求精、專業(yè)專注、勇于創(chuàng)新的精神。
平利堅持“五育”并舉、精心引導(dǎo)，把豐富社團活動打造“第二課堂”、開展勞動研學(xué)實踐拓展“第三課堂”作為推進學(xué)生全面發(fā)展的重要抓手。大力開展陽光體育運動，推進中華傳統(tǒng)武術(shù)進校園，舉辦素質(zhì)教育展演、體育藝術(shù)周、田徑運動會和球類運動會。該縣先后建成8個省市勞動基地、6個研學(xué)基地和廖乾五革命紀(jì)念館、蔣家坪紅色教育基地，全面開展德育實踐和勞動研學(xué)活動。
愛心熏陶傳溫暖
“在社區(qū)學(xué)習(xí)，不會的題目隨時有老師講解，下課還能和哥哥姐姐們一起堆積木、玩跳棋、打乒乓，我喜歡這樣的周末‘小課堂’。”學(xué)生成墨貽說。成墨貽口中的周末“小課堂”，是平利縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)社區(qū)依托黨員活動室、婦女兒童空間等活動陣地，聯(lián)合共駐共建單位城關(guān)第三小學(xué)開展的免費課外輔導(dǎo)活動。社區(qū)在入戶走訪征集群眾“微心愿”時發(fā)現(xiàn)，十幾戶居民都反映存在孩子作業(yè)輔導(dǎo)難問題，該社區(qū)便將開辦周末“小課堂”列入社區(qū)需求清單，在共駐共建單位微信群中發(fā)布。接收到社區(qū)需求，城關(guān)第三小學(xué)立即線上“接單”，組織6名黨員教師“領(lǐng)崗”，每周六3人一組到社區(qū)為孩子們輔導(dǎo)作業(yè)。
平利縣城關(guān)第四小學(xué)開展留守兒童關(guān)愛活動
愛心熏陶是最好的引領(lǐng)。心懷感恩之心，共將愛心傳遞。平利關(guān)心關(guān)愛特殊群體，每半月把留守兒童接到村活動室給他們宣講安全常識和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，每個月和孩子們共進一餐飯，盡可能地把他們?nèi)笔У母笎勰笎垩a回來，打造浸入式、體驗式的思想道德教育，讓孩子們感受到社會大家庭的溫暖，在他們幼小的心靈中播下正直善良、勤學(xué)奮進、樂觀向上的種子。
在嚴(yán)格落實貧困學(xué)生生活補助、營養(yǎng)膳食補助、助學(xué)貸款等資助政策的同時，平利積極爭取愛心企業(yè)、愛心人士以及社會公益組織支持，開展公益助學(xué)活動。開展“點亮微心愿”活動，通過征集心愿、認(rèn)領(lǐng)心愿、對接心愿、協(xié)調(diào)心愿等程序，協(xié)調(diào)各方資源，幫助解決實際問題，提供生活用品資助、心理輔導(dǎo)、親情陪伴等，增強獲得感幸福感，讓孩子們學(xué)會自立自強、感恩奮進。利用好新時代文明站（所）和社區(qū)工廠兒童空間等平臺，開辦好假期小課堂和周末小課堂，以課業(yè)輔導(dǎo)為主，兼以小游戲、興趣小組、安全培訓(xùn)等內(nèi)容，讓孩子們玩中有學(xué)，學(xué)中有樂，培養(yǎng)孩子們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，使孩子們的假期和周末生活更安全、更快樂、更有質(zhì)量。
（圖片由平利縣教科局提供）
