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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn記者 郭颯
4年前，同樣是春天。習(xí)近平總書記來(lái)到平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)考察，殷殷囑托師生們牢記于心。也正是這一次考察，讓安康縱深推進(jìn)教體領(lǐng)域綜合改革的腳步越走越穩(wěn)、越走越自信。
4年來(lái)，安康基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)了大步跨越：“十四五”期間，在中省關(guān)心支持和市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，累計(jì)投資10.57億元實(shí)施易地搬遷教育后續(xù)扶持建設(shè)項(xiàng)目104個(gè)，新增義務(wù)教育學(xué)位2萬(wàn)余個(gè)，改善205所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。此外，以做優(yōu)“德潤(rùn)安康”教育品牌為牽引，全方位深化課堂革命，不斷創(chuàng)新課程育人新形態(tài)、新樣態(tài)，健全“三個(gè)課堂”聯(lián)動(dòng)育人機(jī)制，創(chuàng)建市級(jí)以上各類中小學(xué)特色學(xué)校、示范基地213個(gè)。
4月21日，石泉縣城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)走進(jìn)后柳水鄉(xiāng)茶園開展春季采茶研學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)采茶及炒茶技巧，開啟沉浸式茶“研”體驗(yàn)。 董長(zhǎng)松 攝
殷殷囑托，如春風(fēng)拂過金州大地，為安康教育事業(yè)帶來(lái)日新月異的變化，人民群眾的教育獲得感幸福感不斷增強(qiáng)。
一所學(xué)校見證的蝶變
“加油！加油！晉級(jí)啦！”課間時(shí)分，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)的智慧體育鍛煉屏前熱鬧起來(lái)，有的躍躍欲試做準(zhǔn)備，有的拼盡全力挑戰(zhàn)，有的手舞足蹈加油喝彩。“我最喜歡在這兒運(yùn)動(dòng)打卡，既增長(zhǎng)知識(shí)，又強(qiáng)身健體，真好！”三年級(jí)學(xué)生做完開合跳興奮地說。
上課鈴響，操場(chǎng)上，AI立式跑步屏已開啟，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生開始進(jìn)行50米短跑訓(xùn)練和測(cè)試。這臺(tái)跑步屏通過自動(dòng)視頻采集識(shí)別體育測(cè)試成績(jī)，支持體育測(cè)試數(shù)據(jù)的自動(dòng)上傳、存儲(chǔ)、查詢和多維度分析，為學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練插上了科技的翅膀，注入了更多科學(xué)的味道。
農(nóng)村教育問題一直是習(xí)近平總書記的深情關(guān)切。4年來(lái)，浸潤(rùn)著親切關(guān)懷的老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，不斷提升辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量和管理水平。校園更美了、課程有特色、資源更豐富、孩子們成長(zhǎng)更好了。
據(jù)老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)吳錦鵬介紹，學(xué)校還安裝了智慧校園管理系統(tǒng)。這套系統(tǒng)涵蓋校園安全衛(wèi)士、班級(jí)智能終端、課后三點(diǎn)半服務(wù)、學(xué)生成長(zhǎng)檔案等10個(gè)系統(tǒng)98個(gè)功能，實(shí)現(xiàn)校園安防、學(xué)生評(píng)價(jià)、校務(wù)辦公、體質(zhì)訓(xùn)練等方面的智慧化管理。老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)被命名為“2022年安康市中小學(xué)智慧校園示范校”。
這幾年，看著教室內(nèi)外熟悉的一幕幕一年年地發(fā)生變化，吳錦鵬時(shí)常感嘆：“如今，學(xué)校育人環(huán)境更加美麗溫馨，現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備日益完善，教育質(zhì)量不斷提升。學(xué)校成了孩子們的樂園，他們體格更好，心理更健康，學(xué)習(xí)更有活力。”
為回應(yīng)群眾期盼，2023年，安康市共計(jì)組織實(shí)施教育重點(diǎn)項(xiàng)目72個(gè)，完成投資21.88億元，新增學(xué)位1.62萬(wàn)個(gè)。其中實(shí)施縣城以上城區(qū)教育重點(diǎn)項(xiàng)目38個(gè)，完成投資19.32億元，新增學(xué)位1.42萬(wàn)個(gè)。
變化不止于此。記者從市教體局了解到，4年來(lái)，全市實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，用好國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、國(guó)家基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺(tái)和陜西教育扶智平臺(tái)等公益數(shù)字平臺(tái)，深化229所中小學(xué)數(shù)字校園達(dá)標(biāo)建設(shè)，促進(jìn)教育數(shù)字化與學(xué)籍管理、“雙減”工作、“三個(gè)課堂”建設(shè)等融合應(yīng)用，城鄉(xiāng)學(xué)校“教師共建、教學(xué)共研、資源共享”。
一次走教帶來(lái)的升華
3月6日下午，白河縣城關(guān)中學(xué)音樂老師鮑榮邁著輕盈的步伐走進(jìn)卡子初級(jí)中學(xué)的教室，同學(xué)們端端正正坐在座位上，陌生老師的到來(lái)讓同學(xué)們表情更加嚴(yán)肅了。隨著音樂律動(dòng)響起，鮑榮伸出手邀請(qǐng)同學(xué)們一起做律動(dòng)操，在老師的帶動(dòng)下，教室的氣氛逐漸活躍起來(lái)。隨后，鮑榮帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)基本的樂理知識(shí)，并指導(dǎo)他們深情演唱國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，孩子們純凈的歌聲激蕩在校園的每一個(gè)角落。
另一間教室里，城關(guān)中學(xué)美術(shù)老師徐濤以歷史為切入點(diǎn)，將同學(xué)們帶入了藝術(shù)的殿堂。他帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞經(jīng)典畫作，引導(dǎo)同學(xué)們領(lǐng)略美術(shù)之美，激發(fā)同學(xué)們對(duì)美的追求和創(chuàng)造的渴望。
“音樂課上我很放松，很享受，突然覺得一整天的學(xué)習(xí)壓力都變小了！”“藝術(shù)源于生活，又高于生活，那些名人畫作讓我感受到了藝術(shù)之美！”下課后，同學(xué)們圍著老師，分享自己的感受。
“這些學(xué)生平時(shí)其實(shí)都挺靦腆羞澀，沒想到這一節(jié)課下來(lái)，他們都很積極熱情！”這是課后卡子初級(jí)中學(xué)老師的普遍感受。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展的突破口在哪兒？就是要把城鄉(xiāng)教育發(fā)展作為一個(gè)整體，科學(xué)籌劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)，形成以城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促城、城鄉(xiāng)融合。
思想一脈相承，又與時(shí)俱進(jìn)。近年來(lái)，我市大力推進(jìn)區(qū)域教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)，加快建設(shè)緊密型城鄉(xiāng)教育共同體，并將白河縣作為緊密型城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)試點(diǎn)。卡子初級(jí)中學(xué)的音樂、美術(shù)課，便是白河縣教共體核心校白河縣城關(guān)中學(xué)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育共建共享共進(jìn)的縮影。
白河縣在總結(jié)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶、三區(qū)一體化、集團(tuán)化辦學(xué)、鎮(zhèn)中心學(xué)校與村小和教學(xué)點(diǎn)一體化管理等辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照義務(wù)教育“以縣為主”管理體制要求，堅(jiān)持“學(xué)段相同、以強(qiáng)帶弱、城鄉(xiāng)貫通”原則，采取“核心校+成員校”方式，聚焦義務(wù)教育階段組建9個(gè)緊密型城鄉(xiāng)教育共同體，其中初中階段3個(gè)、小學(xué)階段6個(gè)，每個(gè)教共體由1所縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校作為核心校，其他若干所學(xué)校作為成員校，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校布局、辦學(xué)條件、師資力量、管理資源、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
當(dāng)緊密型城鄉(xiāng)教育共同體的春風(fēng)吹來(lái)，越來(lái)越多的優(yōu)質(zhì)教育資源如雨后春筍，在安康的城鄉(xiāng)間根連枝并、向陽(yáng)而生。
從全市來(lái)看，各縣（市、區(qū)）堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展思路，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建，以加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)為抓手，采取學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)組合、強(qiáng)弱結(jié)合、資源整合、區(qū)域聯(lián)合等方式，推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)向薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校和新建學(xué)校擴(kuò)面提質(zhì)，大力培育一體型、托管型、協(xié)作型教育集團(tuán)。目前已組建城鄉(xiāng)教育共同體122個(gè)，覆蓋411所學(xué)校22.2萬(wàn)名師生。
一場(chǎng)測(cè)試折射的光芒
4月16日早上8時(shí)，漢濱初中校本部操場(chǎng)上，初三學(xué)生正在針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。就在兩周前，他們剛剛完成中考體育前的一場(chǎng)摸底測(cè)試。據(jù)漢濱初中體育教研組組長(zhǎng)魏少平介紹，這一次體育摸底測(cè)試較上學(xué)期期末體育測(cè)試結(jié)果，優(yōu)秀率顯著提升。
“今年是中考體育改革的第二年，如果要說變化，這批學(xué)生比以前畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生多了活力，也比上一屆學(xué)生多了拼勁兒，更重要的是學(xué)生身體素質(zhì)明顯變好了。”漢濱初中體藝管理中心主任王丁彤感慨地說。
“現(xiàn)在這批初三的孩子從剛?cè)胄r(shí)就注重加強(qiáng)體育鍛煉，有些孩子從最初的800米、1000米跑不下來(lái)，到現(xiàn)在變成班里的運(yùn)動(dòng)明星。班上的‘小胖墩’‘小眼鏡’也比以往少了許多。做了這么多年體育老師，這幾年最有成就感！”漢濱初中體育老師袁望笑著說。
“文明其精神，野蠻其體魄”。4年時(shí)間，安康牢記殷殷囑托，先行先試。按照省委教育工委、省教育廳在我市率先開展中考體育改革試點(diǎn)的工作安排，2021年12月31日，安康市教育體育局發(fā)布關(guān)于印發(fā)《安康市初中學(xué)業(yè)水平體育與健康考試改革實(shí)施方案》的通知，從2022年9月1日起，將中考體育總成績(jī)由原有的60分提高到100分。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，全市體育課程開課率達(dá)到100%，共建立體育社團(tuán)1200多個(gè)，新增學(xué)校體育場(chǎng)地（館）27個(gè)，新增面積2.3萬(wàn)平方米。全市學(xué)校體育工作經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入（含體育場(chǎng)館建設(shè)）達(dá)2.5億元，較2019年同比平均增幅達(dá)到12%。2020至2022年，累計(jì)新增體育教師271人，專兼職體育教師總數(shù)達(dá)到2890人，體育教師三年培訓(xùn)總?cè)藬?shù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
此外，全市積極開展各類體育賽事和活動(dòng)，成功舉辦“文明其精神 野蠻其體魄”安康市青少年體育風(fēng)采展示大會(huì)，通過大型團(tuán)體操、主題性表演等節(jié)目全方位展現(xiàn)青少年體育風(fēng)采，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)。舉辦“奔跑吧·少年”安康市首屆陽(yáng)光體育街舞大賽，積極推動(dòng)新興體育項(xiàng)目普及和發(fā)展。以“教會(huì)、勤練、常賽”為目標(biāo)，建立以“三大球”為主的青少年三級(jí)聯(lián)賽體系，實(shí)現(xiàn)了三大球項(xiàng)目“校內(nèi)班級(jí)對(duì)抗賽、縣區(qū)內(nèi)校際聯(lián)賽、各縣（市、區(qū)）參加全市錦標(biāo)賽”三個(gè)全覆蓋。不遺余力化解習(xí)近平總書記關(guān)切的青少年“小眼鏡”這一“隱憂事”，近3年全市青少年近視率逐年下降，安康市被教育部確定為全國(guó)兒童青少年近視防控改革試驗(yàn)區(qū)。
關(guān)山初度，路在前方，也在腳下。金州大地上，讓每個(gè)孩子都幸福成長(zhǎng)，全市教育人眼神如炬，闊步向前……
【記者手記】在教育均衡發(fā)展道路上加速前行
郭颯
每每經(jīng)歷崎嶇山路或者曲折的行程，抵達(dá)一所農(nóng)村學(xué)校，看到教師恬靜的笑容和孩子們靈動(dòng)的身影，總給人莫名的感動(dòng)。
如果沒有各項(xiàng)政策支持、各級(jí)政府推動(dòng)、社會(huì)各界關(guān)注，那些“藏”在農(nóng)村的學(xué)校，何時(shí)才能得到與城市學(xué)校一樣的關(guān)注？那些常年堅(jiān)守的農(nóng)村教師，何時(shí)才能走出去看看外面精彩的世界？那些帶著泥土氣息的孩子，何時(shí)才能走出大山，與城市的孩子同臺(tái)競(jìng)技？
幸好，我們的教育一直在發(fā)展、在變革。
從智慧體育鍛煉屏，到智慧校園數(shù)字空間系統(tǒng)，平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)——這所深居秦巴山區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)變得更加現(xiàn)代。通過學(xué)校智慧平臺(tái)，孩子們實(shí)現(xiàn)了與西安交通大學(xué)附屬小學(xué)的學(xué)生同上一堂課，還經(jīng)常有省、市名師送教送課上門，讓山區(qū)孩子享受到和大城市同樣優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校還圍繞建設(shè)“小而美、小而優(yōu)”的鄉(xiāng)村溫馨示范學(xué)校目標(biāo)，相繼新建5000余平方米的餐廳、宿舍和音樂舞蹈、美術(shù)書法、計(jì)算機(jī)等功能部室，增添了科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育藝術(shù)等設(shè)施設(shè)備，校容校貌煥然一新。
只有基礎(chǔ)設(shè)施提升了，一體化的“物理?xiàng)l件”具備了，城鄉(xiāng)教育融合的“化學(xué)反應(yīng)”才有可能實(shí)現(xiàn)。雖然老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)的變化在全市教育事業(yè)加速發(fā)展的潮流中只是一朵小小的浪花，但它足以折射出我市教育事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展的軌跡。
教育在安康這座小城綻放出最耀眼的光芒。我市全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)加大教育投入，優(yōu)化教育資源配置，深化教育教學(xué)改革，用實(shí)際行動(dòng)交出了一份有溫度的民生答卷。
如果幸福有聲音，那一定是孩子們的笑聲。
白河縣卡子初級(jí)中學(xué)，春風(fēng)拂過，校園桃李吐蕊；教學(xué)樓窗明幾凈，設(shè)備齊全。去年9月，卡子初級(jí)中學(xué)以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。今年3月，在白河縣城關(guān)中學(xué)送教活動(dòng)中，孩子們的笑臉就是快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)的有力見證。
漢濱初中校本部的操場(chǎng)上，初三學(xué)生王梓儒和時(shí)黎諾正在跑道上揮灑汗水，他們正在為中考體育做著準(zhǔn)備，“老師會(huì)針對(duì)每個(gè)人的情況作出相應(yīng)的指導(dǎo)，讓我們以最佳狀態(tài)迎接考試。我們的目標(biāo)就是體育滿分！”他們身上透露的，便是少年陽(yáng)光自信的姿態(tài)。
安康的孩子是幸福的，或許有家庭環(huán)境的差異，但在教育這件事上，為了讓每個(gè)孩子都能享有同等的優(yōu)質(zhì)教育資源，安康正在教育均衡發(fā)展之路上加速前行。
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