記者 梁真鵬 通訊員 曾德強(qiáng)
以鄉(xiāng)土散文抒寫(xiě)鄉(xiāng)愁,馳騁安康文壇乃至于陜西散文界的旬陽(yáng)籍知名作家趙攀強(qiáng),以“唱戲的三天不唱嘴生,打鐵的三天不打手生”的勤奮執(zhí)著,以鐵杵磨成針的寫(xiě)作信念,以文章不厭百回改的藝術(shù)追求,筆耕不輟,散文屢屢出彩,已在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《陜西日?qǐng)?bào)》等百家報(bào)刊刊登散文逾千篇,出版散文集6部。
迄今為止,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),其共有11篇散文佳作101次入選中小學(xué)語(yǔ)文課輔教材和考試卷。散文《又聞水笑聲》《油桐花開(kāi)》《母親的升子》《不語(yǔ)的表叔》《母親的茶飯》《蘭草花兒開(kāi)》《在那大山深處》《家鄉(xiāng)的嫩玉米》《烏手指的小姑娘》《幸福是碗姜湯面》《綠水環(huán)繞旬陽(yáng)城》等諸多篇章更是一株株常青樹(shù)。9年間,入選中小學(xué)考試卷地域涉及北上廣浙20多地,成為安康文壇一個(gè)繞不開(kāi)的有趣話題。
身居安康一隅的業(yè)余作家趙攀強(qiáng),其散文為什么具有這么高的知名度和美譽(yù)度,受到如此多教輔出版機(jī)構(gòu)和學(xué)校教師的青睞?探秘他散文出彩的“燃點(diǎn)”,起碼有三點(diǎn)值得注意和研究。
貼近生活 扎根人民
趙攀強(qiáng)生于旬陽(yáng)農(nóng)村,先后在旬陽(yáng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣委宣傳部、縣委組織部、縣人大辦等單位工作。他的主業(yè)是理農(nóng)事、采新聞、寫(xiě)材料,從紛繁復(fù)雜的俗務(wù)中解脫出來(lái),偷得空閑時(shí)間,從旬陽(yáng)廣播站、安康日?qǐng)?bào),以“抓鐵有痕、踏石留印”的恒心和韌勁,一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)為中國(guó)作協(xié)會(huì)員,成為安康頗有名望的散文作家。
他熟悉腳下的這片土地及各色人等,他摯愛(ài)滋養(yǎng)他的山水萬(wàn)物。初入職時(shí),他下鄉(xiāng)來(lái)到風(fēng)景勝地水泉坪,眼前的美景令他沉醉。晚上翻來(lái)覆去睡不著,于是披衣起床,坐在煤油燈下寫(xiě)出沾滿泥土芬芳的散文《水泉坪風(fēng)景》,很快被《安康日?qǐng)?bào)》副刊刊登。之后,他先后寫(xiě)出《再訪水泉坪》《水泉坪記事》《夜宿水泉坪》等散文作品。他多次深入蜀河,同樣寫(xiě)出《千古風(fēng)云話蜀河》《蜀河古鎮(zhèn)令人神往》《探尋蜀河古鎮(zhèn)》等散文佳作,發(fā)表在省市等報(bào)刊媒體上,產(chǎn)生良好的社會(huì)反響。
人民是創(chuàng)作的源頭活水,只有扎根人民,創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉。他篤定親情愛(ài)情家鄉(xiāng)情是寫(xiě)作的永恒主題,腳粘泥土,筆底有光,身邊人的事與物是取之不盡用之不竭的力量源泉。他回憶聾啞人表叔,散文寫(xiě)得有溫度,有生活氣息,感人肺腑,催人淚下。尤其是散文作品“母親系列”,感動(dòng)了無(wú)數(shù)人!稇涯钅赣H》《母親的升子》《母親的茶飯》《母親的捶布石》《幸福是碗姜湯面》,飽含真情,篇篇精彩,在讀者心中產(chǎn)生共鳴,多篇散文網(wǎng)上的點(diǎn)擊量逾百萬(wàn)!恫徽Z(yǔ)的表叔》(入選《2022陜西中考現(xiàn)代文閱讀》等課輔教材和考試卷),2021年6月《陜西日?qǐng)?bào)》秦嶺副刊頭條發(fā)表時(shí)加“編者按”說(shuō):“對(duì)表叔思念的背后,是對(duì)往日時(shí)光的不舍。文中的表叔雖然不會(huì)說(shuō)話,卻做得一手好宴席,會(huì)編各種精美的篾具,而且力氣大、水性好,充滿愛(ài)心。”作者在文中這樣寫(xiě)道:“雖然啞巴表叔的語(yǔ)言大門(mén)關(guān)閉了,但是他的智慧天窗卻開(kāi)啟了,他的聰明絕倫,他的心靈手巧,他的善良勇敢,他的精湛技藝,都是那樣令人贊嘆。我如此懷念啞巴表叔,不僅僅是因?yàn)樗?jīng)救過(guò)我的命,更重要的是從他身上看到了質(zhì)樸、純粹,以及人性中那些閃光的東西。”
追蹤童年往事,剖析自我過(guò)錯(cuò),講述人間大愛(ài),追憶感人故事。寫(xiě)作熟悉與產(chǎn)生共鳴的事物,娓娓道來(lái)你身邊的風(fēng)雅趣事,這是文學(xué)創(chuàng)作的不二法則。對(duì)表叔這樣平凡而又了不起的勞動(dòng)者,這樣的寫(xiě)作對(duì)象,中小學(xué)生最容易認(rèn)知認(rèn)可,而對(duì)其身上所蘊(yùn)含的精神品質(zhì)的領(lǐng)悟,卻需要予以分析、揭示和引導(dǎo)。因此《不語(yǔ)的表叔》一經(jīng)刊登,迅速網(wǎng)紅,成為中小學(xué)生閱讀賞析和考試選題的熱門(mén)試卷。
人文和諧 立意高遠(yuǎn)
攀強(qiáng)與我們有太多的相似工作經(jīng)歷,他的文好,但人更好。我們?cè)谘?yáng)紫陽(yáng)兩個(gè)縣委宣傳部工作時(shí),常聽(tīng)到別人議論他的人好文好,就追問(wèn),好在哪里?別人說(shuō)他為人正派處事公正,低調(diào)做人高調(diào)做事,他的新聞頂呱呱,材料寫(xiě)得風(fēng)生水起,文思泉涌散文佳作迭出。
他曾因?qū)懽髋c工作相得益彰,被推薦考上陜西青年干部學(xué)院,畢業(yè)后被推薦保送中國(guó)青年政治學(xué)院,最終因當(dāng)時(shí)縣級(jí)財(cái)政體制和家庭極度貧困,錯(cuò)失高等學(xué)府的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。很多人受此意外打擊,可能就會(huì)一蹶不振畏葸不前消極怠工,但他很快就從此事陰影中緩解出來(lái),他沒(méi)有輸在人生的起跑線上,而是積極面對(duì)現(xiàn)實(shí),堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光,從此,走上人生與寫(xiě)作的坦途。
文章在立意,成功在境界,品質(zhì)決定人生。文章是傳情達(dá)意的工具,立意就是散文的內(nèi)核與靈魂。清代王夫之云:“意猶帥也,無(wú)帥之兵謂之烏合。”“意”是文章的主題,這一表述形象地表明了千古文章意為高的觀點(diǎn)。立意是文章的根本,直接關(guān)系到文章的選材、布局和文章的思想深度。攀強(qiáng)的散文,站得高看得遠(yuǎn),常以小見(jiàn)大,形散神聚,反映重大主題。
發(fā)表在2015年7月24日《光明日?qǐng)?bào)》副刊的散文《又聞水笑聲》,多次入選各類(lèi)中小學(xué)教材輔導(dǎo)讀本和考試試卷。標(biāo)題的妙處在于,除了能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣之外,是其提示了文章的中心思想。呂河之水為什么又能“笑”了?因?yàn),?jīng)過(guò)幾十年的封山育林和植樹(shù)造林,水源得以涵養(yǎng),河水變得豐盈;家鄉(xiāng)人的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng),河水不再受污染,水流漸漸清澈。文中寫(xiě)道:“我想,呂河可能知道了自己要出遠(yuǎn)門(mén)的消息,她投入漢江母親的懷抱,一路歡笑著匯入浩渺的丹江水庫(kù),汩汩地將一泓清水送北方,送去漢水的甘甜和清爽。她還知道有那么多人呵護(hù)她、祝福她,于是笑了!”這樣擬人擬喻的寫(xiě)法,表達(dá)了作者無(wú)盡的喜悅之情,深化了文章的思想和意境。文章揭示了我國(guó)農(nóng)村曾存在破壞環(huán)境的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,生動(dòng)形象地教育和啟示人們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。這樣的散文不是簡(jiǎn)單的淺薄的頌歌,而是用審視的眼光觀察、思考鄉(xiāng)村的發(fā)展和曾經(jīng)存在的環(huán)保隱患,不僅散發(fā)著泥土的芳香,而且折射著環(huán)保思想和人性理想的時(shí)代光芒。
《蘭草花兒開(kāi)》原載《散文選刊》,多次入選中小學(xué)考試試卷。散文開(kāi)頭說(shuō)“陜南秦巴山中,隨處可見(jiàn)蘭草。”繼而說(shuō)妻子從山上帶回的“寶貝”,“我”不以為然,將其丟在樓頂一角;一個(gè)月后,本以為蘭草已死,卻不料“還在活著,根系還是那樣發(fā)達(dá)飽滿,葉子還是那樣茂盛幽蘭。”“沒(méi)想到蘭草如此耐寒,耐旱,還四季常青,僅憑這三點(diǎn),我就沒(méi)有理由不愛(ài)她!”進(jìn)而描述蘭草不斷地長(zhǎng)出花莖,花香濃濃,彌漫室內(nèi)外。文章最后一段感嘆道:“是呀!蘭草就像樸實(shí)的山里人,沒(méi)有華麗的外表,沒(méi)有過(guò)分的奢求,平平淡淡,自自然然,只要擁有一點(diǎn)土壤和陽(yáng)光,她就會(huì)拼命地生長(zhǎng),盡情地綻放,用自己頑強(qiáng)的生命給人力量,用自己悠悠的芳香給人夢(mèng)想,用自己生命的綠色給人希望!難怪旬陽(yáng)人要把蘭草花作為縣花,難怪山里人要唱著《蘭草花》走遍天涯,我是越來(lái)越喜愛(ài)她了。”文章形式上是寫(xiě)蘭草,實(shí)際是寫(xiě)人,更是寫(xiě)自我,是贊美山里人的樸實(shí)無(wú)華、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。
選擇《又聞水笑聲》《蘭草花兒開(kāi)》諸篇散文佳作作為中小學(xué)生的考試卷,對(duì)于發(fā)掘、考察和培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力,以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的思索關(guān)注,增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,是適宜的,獨(dú)具匠心。
質(zhì)樸無(wú)華 構(gòu)思精巧
淳樸是一種品質(zhì),質(zhì)樸是一種自信。趙攀強(qiáng)的散文大多篇幅不長(zhǎng),基本都在千字至兩千字之間,隨意書(shū)寫(xiě)卻很有節(jié)制,自然生成而別出心裁,質(zhì)樸無(wú)華,真水無(wú)香。篇幅往往控制在兩千字以內(nèi)的短散文,是他身體力行反對(duì)文壇上動(dòng)輒幾千字上萬(wàn)字的陋習(xí),也是他長(zhǎng)期從事新聞宣傳工作練就的基本功。而恰巧這種短篇佳作,非常適合中小學(xué)課輔教材和考試卷的選用標(biāo)準(zhǔn)。
原載2017年3月《陜西日?qǐng)?bào)》的《母親的升子》,全文僅1300字,卻被選入《新人教版2018年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)二單元習(xí)題課件》《初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)(2017部編)全冊(cè)同步練習(xí)》《2020人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)一課一練》《北師大版2018——2019學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷》等多家正式課輔教材和考試卷。我想,這除了美文故事感人、言簡(jiǎn)意賅、意蘊(yùn)深長(zhǎng)等諸多優(yōu)點(diǎn)之外,篇幅適宜、結(jié)構(gòu)精巧恐怕也是成功入選的重要原因,幾乎成為他的散文名篇。
升子是過(guò)去陜南農(nóng)村常用的一種量具,主要用于盛裝糧食。文章開(kāi)頭說(shuō):“雖然母親已故二十余年,但母親的那口升子卻令人記憶猶新。每當(dāng)想起母親,自然就會(huì)想起那口升子,因?yàn)樗涗浿?dāng)時(shí)家庭的生活及人生的風(fēng)雨。”第一段簡(jiǎn)明扼要,猶如鳳頭,讓讀者感到這升子的不凡和珍貴。中間寫(xiě)了母親關(guān)于升子的三個(gè)事例,猶如豬肚,母親用“升子”在鄰居家借糧款待客人,到母親用“升子”還糧,借糧時(shí)是平平的一升子麥面,還糧時(shí)是滿滿一升子麥面,不但如此,母親還糧還的是又細(xì)又白的特級(jí)面粉,而不是一般面粉。“我”認(rèn)為特級(jí)面粉還給人家有點(diǎn)可惜,母親卻說(shuō):“鄰里之間要互敬互愛(ài),人敬我一尺,我敬人一丈,我們要時(shí)刻記著別人的好處,滴水之恩要涌泉相報(bào)。”看起來(lái)這傻傻的舉動(dòng),卻道出了母親待人的善良與寬厚。升子用壞后,家庭貧困,母親用香爐作量具。母親去世前,我不在身邊,她拉著姐姐的手一再叮囑要把香爐交給我。 結(jié)尾段揭示和升華了文章主題:“我知道,母親給我留下的不僅僅是香爐,而是那口升子,那里有母親的生活,母親的故事,還有母親的人格,母親的教誨,更重要的是有母親的精神和我們的家風(fēng),她想讓我將其好好保存下來(lái),留給自己,傳給子孫。”卒章顯其志。整篇文章的構(gòu)思十分精巧熨帖。
《母親的茶飯》首發(fā)于《散文選刊》,6次入選八年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試題。行文注重首尾呼應(yīng),注重側(cè)面描寫(xiě)。文中寫(xiě)道:“母親做飯的手藝百里挑一,油饃烙得白里透黃,表姐吃得心花怒放,我們自然也沾了光。”前半句是正面描寫(xiě),直接說(shuō)明母親做飯手藝高;“表姐吃得心花怒放”是側(cè)面描寫(xiě),說(shuō)明母親做的飯的確好吃。正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合,更加突出了母親做飯的手藝百里挑一。
樸實(shí)的文風(fēng),一如淳樸做人做事,自有知己人喜歡。朱自清先生的散文《背影》《荷塘月色》皆是經(jīng)典,《背影》敘事,語(yǔ)言一洗鉛華,回歸樸素,干凈細(xì)膩!逗商猎律氛Z(yǔ)言的典雅樸素、準(zhǔn)確傳神、善用疊字和通感,重在抒情。孰優(yōu)孰劣,散文學(xué)術(shù)界爭(zhēng)論不休。最后,只好說(shuō),均是名篇,各有特色,因人而愛(ài)。著名作家賈平凹散文名作《祭父》,湖南著名作家劉鴻伏散文名篇《父親》,文字一樣淺顯易懂,明白如話,沒(méi)有生澀生僻字詞,但是波瀾起伏,令人過(guò)目難忘,催人淚下,多次入選地方語(yǔ)文課文,是膾炙人口、雅俗共賞的名作。這些成功的范文是真情與細(xì)節(jié)描寫(xiě)取勝,沒(méi)有華麗的辭藻堆砌,而用質(zhì)樸的語(yǔ)言敘寫(xiě)過(guò)去的故事,既沒(méi)有教師爺式的說(shuō)教,也沒(méi)有胡拉爛扯的所謂閑筆,更沒(méi)有牧師式的喁喁私語(yǔ),而是用平實(shí)的語(yǔ)言講道理而不是說(shuō)教或唱高調(diào)。如此說(shuō),并不是說(shuō)趙攀強(qiáng)的散文達(dá)到了多么高的高度,已經(jīng)堪比與大家并駕齊驅(qū),可是向著文學(xué)的高峰挺進(jìn),我們或許永遠(yuǎn)追趕不上朱自清、賈平凹、劉鴻伏等名家,但我們不能停止追趕的步伐,不能有絲毫的懈怠,追趕超越永遠(yuǎn)在路上!
趙攀強(qiáng)的散文優(yōu)美而雋永,耐讀而不費(fèi)勁。散文《綠水環(huán)繞旬陽(yáng)城》在《人民日?qǐng)?bào)》大地副刊刊登后,屢次被中小學(xué)考試試卷選用,
被收入《人民日?qǐng)?bào)教你學(xué)寫(xiě)作·熱點(diǎn)與素材》 2023初中版一書(shū)。古往今來(lái),寫(xiě)旬陽(yáng)太極城的文字可謂浩如煙海,但趙攀強(qiáng)寫(xiě)得頗為新穎:“一座城,有綠水青山的環(huán)繞方才靈動(dòng)。我愛(ài)上旬陽(yáng)城,其實(shí)是戀上繞城的漢水旬河和抱城的群山綠樹(shù)。陜南旬陽(yáng),清清旬河與悠悠漢水纏繞,蒼茫秦嶺與巍巍巴山圍裹。立于宋家?guī)X山頂俯瞰城池,小城就像一顆綠色的明珠,浮在這幅天然的山水圖上,真是城在山中、山在水中、人在景中。”
這樣唯美的的文字誰(shuí)個(gè)不喜愛(ài)?如此的美景誰(shuí)不愿親臨走一遭?這種高明的寫(xiě)景寫(xiě)人記事不啻為旬陽(yáng)做了一個(gè)巨大的免費(fèi)廣告。“空閑時(shí)間里,我總要在旬河邊走一走,去漢水畔溜達(dá)溜達(dá),到高山上坐一坐。聽(tīng)旬河與漢水合唱,看青山和白云纏繞,感受旬陽(yáng)城日新月異的變化。我陶醉于其中,也漸漸愛(ài)上了這座城,愛(ài)上它的綠水青山,愛(ài)上它南北兼容的方言、飲食、民俗文化,愛(ài)上它四季分明、光照充足、雨量充沛的氣候環(huán)境。”“掬一捧甜甜的旬河水暢飲,品出悠悠的鄉(xiāng)情;打一罐清清的漢江水煮茶,飄出濃濃的茶香。清凌凌的旬河、清亮亮的漢江又回來(lái)了,回到了大自然的懷抱。而今,已建成的蜀河水電站和即將建成的旬陽(yáng)水電站,讓這里的人們出門(mén)就是水,人在畫(huà)中游。”這樣的美景,不正是典范的散文語(yǔ)言藝術(shù)追求嗎?不正是考核中小學(xué)生的最佳范文寫(xiě)作嗎?
每每瞧見(jiàn)文友發(fā)來(lái)他的散文被中考試題選用或入選教輔課文,攀強(qiáng)沒(méi)有過(guò)多的歡快和欣慰,而更多的是謙遜地惴惴不安:我的稚嫩文字不會(huì)貽害下一代吧?我的拙劣文章不會(huì)誤人子弟吧?沒(méi)有考好成績(jī)的孩子該不會(huì)咒罵作者吧?
趙攀強(qiáng)出身農(nóng)家,熱愛(ài)農(nóng)民,關(guān)注農(nóng)村,情系鄉(xiāng)親,始終為故鄉(xiāng)而歌唱,每篇作品都飽含著質(zhì)樸可貴的鄉(xiāng)村情結(jié)和山野風(fēng)韻,努力在新鄉(xiāng)土散文寫(xiě)作上不懈地探索和實(shí)踐,彰顯了一位有操守有追求的作家應(yīng)有的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格、人格魅力和文化良知。
唯愿有更多有志的安康作家,像趙攀強(qiáng)先生一樣,在新鄉(xiāng)土散文寫(xiě)作實(shí)踐探索中,道路越走越寬闊,抒寫(xiě)的鄉(xiāng)愁美麗幸福,在鄉(xiāng)村振興的康莊大道上,創(chuàng)作出不負(fù)時(shí)代不負(fù)人民的藝術(shù)華章。