安康新網(wǎng)訊 通訊員 楊居平 張衛(wèi)軍：從日前召開的全市中學(xué)教育工作會上獲悉，漢濱區(qū)張灘高中連續(xù)五年高考二本上線人數(shù)遞增,特別是2013年取得歷史性增長，又一次被評為安康市高中教育先進(jìn)單位，這也是該校連續(xù)3年來獲此殊榮。
近年來，張灘高中十分重視軟硬件建設(shè),促進(jìn)了辦學(xué)軟、硬實力的增強(qiáng)。學(xué)校先后投入1000多萬元優(yōu)化學(xué)校硬件環(huán)境，更新添置教學(xué)設(shè)施，大力改善辦學(xué)條件，營造濃郁的校園文化氛圍，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，讓學(xué)生沐浴在溫馨的環(huán)境里愉快學(xué)習(xí)、快樂成長。學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，堅持以德樹人，優(yōu)化教學(xué)；遵循“以法治校，質(zhì)量立校，科研興校”方略；建章立制，不斷提高管理效能。他們充分調(diào)動廣大師生工作和學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓教師自主探索和發(fā)揮自己的主觀能動性，學(xué)校堅持實行年級組長負(fù)責(zé)制，高考獎勵制，從而在學(xué)校形成了老師苦抓，學(xué)生苦學(xué)，家長苦幫的局面。他們十分重視教研工作在提升教學(xué)質(zhì)量中的地位和作用，精選具有研究和指導(dǎo)能力的校內(nèi)名師擔(dān)當(dāng)教研員，定期召開研討交流會，總結(jié)有效的教育教學(xué)經(jīng)驗，重點研究解決校內(nèi)提升教學(xué)質(zhì)量中的難題，貼近教學(xué)實際的教研效果非常明顯，真正成為了教育質(zhì)量的引擎，有多篇研究論文在市、區(qū)交流或在教育報刊上發(fā)表。學(xué)校設(shè)置了“語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生化、政治、史地、體藝”八大教研組，教研組主要策劃、組織本教研組專題研討、課題研究等工作，并每周檢查所在教研組的備課組長教案，落實教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)過程的清晰、教學(xué)反饋的真實、教學(xué)時間的有效利用等，杜絕備課不充分進(jìn)課堂的現(xiàn)象。同時，該校十分注重教師行為能力培養(yǎng)，提高教師的綜合素質(zhì)，每年都有60%以上的教師參加各類培訓(xùn)，進(jìn)修提高自己。學(xué)校還實施了青藍(lán)工程，建立了青年教師拜師學(xué)藝制度。他們實施的“1369”工程，即“一年入門，三年合格，六年成骨干，九年為名師”工程，為青年教師搭建了成長的平臺。他們每學(xué)年舉行的中青年教師教學(xué)比武，在大家的共同輔導(dǎo)下，每位參賽教師的教課達(dá)到了精益求精。語文教研組老師在參加教學(xué)比武后，是這樣說的：“學(xué)校開展的教學(xué)比賽讓我迅速成長了起來。我們教研組對我的課是精雕細(xì)刻，為了讓我上好這堂課，所有語文教師都幫我出謀劃策，李老師告訴我吃透教材，整合信息；張老師指導(dǎo)我充分預(yù)設(shè)，巧妙生成；郭老師建議我博采眾長，張顯個性。為了準(zhǔn)備這堂參賽課，我反復(fù)試講修改，在集思廣益的基礎(chǔ)上，我滿懷信心地走上了講臺。”通過這樣的磨煉打造，全校教師的業(yè)務(wù)能力成長很快,現(xiàn)在張灘高中擁有省、市、區(qū)級優(yōu)秀教師和骨干教師20余人。在近三年市、區(qū)新課程優(yōu)質(zhì)課展評和理化生實驗教學(xué)中，有18人獲獎；學(xué)校還與安康學(xué)院簽訂了《課題研究合作協(xié)議》，多次邀請安康學(xué)院教授來校講學(xué)；與城區(qū)名校簽訂了《教師培養(yǎng)合作協(xié)議》。學(xué)校開發(fā)的6種校本教材應(yīng)用于教育教學(xué)中。他們也很注教學(xué)信息的收集與交流，經(jīng)常派老師參加中高考研討會，學(xué)習(xí)掌握新的信息，用于指導(dǎo)教學(xué)和備考，彌補(bǔ)了自己的不足，收到了良好的效果。
張灘高中實行的目標(biāo)、制度、過程、情感、效果“五位一體”管理模式，也極大地調(diào)動了廣大師生的積極性，提高了管理效能。在管理理念上，他們以學(xué)生的全面發(fā)展為本，讓學(xué)生在這里素質(zhì)得到提高,才華得到展現(xiàn)。學(xué)校在高度重視學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提出了讓學(xué)生“個個有特長，人人都成才”的育人理念，使學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生著重在文化課上發(fā)展，文化課成績差的地學(xué)生著重在個人特長上發(fā)展。在這樣的理念指導(dǎo)下，近幾年來，張灘高中以高質(zhì)量的辦學(xué)，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀人才。做為一所農(nóng)村中學(xué)，在優(yōu)質(zhì)生源較少的情況下，辦學(xué)質(zhì)量步步攀升，繼2 005年該校學(xué)生陳國庚參加全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽榮獲金牌，并被清華大學(xué)提前錄取引起轟動后，這所學(xué)校已連續(xù)多年高考成績在全區(qū)農(nóng)村中學(xué)領(lǐng)先，在全市有位次、受表彰，贏得當(dāng)?shù)厝嗣竦臐M意。學(xué)校的體育藝術(shù)特長教育也形成了辦學(xué)特色，取得了良好成績，每年有近百名在體藝方面學(xué)有所成的考生走進(jìn)了大學(xué)殿堂，學(xué)校的傳統(tǒng)項目中長跑、散打項目、拳擊項目均為安康市運(yùn)動員培養(yǎng)基地，其中散打項目近年來已獲得省、市大賽多項獎。
張灘高中“教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正”，校園育人文化氣息濃，管理水平高，教育教學(xué)質(zhì)量上升快，成了名副其實的農(nóng)村名校，受到了學(xué)生家長和社會的認(rèn)可與好評。
