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| 就讀于美國康奈爾大學酒店管理專業(yè)的張悅芊（左）積極參加校內(nèi)外的活動。圖為她在學院校友會活動上的留影。 |
多方面壓力客觀存在
出國學習伊始，學業(yè)壓力便與學子如影隨形。出國留學，學子在語言、文化等方面存在短板，國外學校的學習方式也與國內(nèi)學校有著較大不同。很多學生雖然在國內(nèi)很優(yōu)秀，學習成績很好，但在國外并不一定能取得同樣的成績。這些反差很容易讓對自己學業(yè)成績要求很高的中國留學生產(chǎn)生較大壓力。
個人經(jīng)濟承受壓力和未來就業(yè)壓力也是讓留學生倍感焦慮的原因。在澳大利亞讀碩士的劉超（化名）說：“我留學的兩年里各種開銷加起來至少有70萬元，這些都是父母的辛苦錢，而我畢業(yè)之后，不知道多久才能把這些錢賺回來�！庇羞@種焦慮的，劉超并非個例，受訪的多名留學生均對未來就業(yè)存在焦慮。其中，為了提升自我價值，進而得到更好的就業(yè)機會的碩士群體，其所承受的就業(yè)壓力最大。
年齡也會成為壓力的另一個來源。目前在美國一所知名高校攻讀計算機博士學位的陳飛（化名）就此談道：“在美國讀博士的壓力非常大，每天被數(shù)據(jù)和論文纏身，經(jīng)常會懷疑自己做出的出國讀博士的選擇是否正確。加上年齡也不小了，成家立業(yè)的問題也常常困擾著我，在遇到學術瓶頸時，這種焦慮更甚。”
在國外學習，自己支配的時間較多，生活也大多獨立。這讓一些自控能力較差的學生很難把握好學習和生活的節(jié)奏，進而更加焦灼。
從高中起就在美國讀書，至今已經(jīng)在國外留學8年的鄭凡（化名）說：“來國外這么多年，壓力大的時候太多了。但是，我逐漸意識到，使自己強大起來是最好的解決辦法�！彼α诵Γf：“就這樣，我練就了現(xiàn)在很強的抗壓能力。”
心理壓力在留學群體中非常普遍。雖然少有留學生提到自己或者周圍人存在嚴重的心理疾病，但是長期積累焦慮情緒，若不加以有效化解，就有可能轉變?yōu)樾睦砑膊 ?span style="display:none">WJS安康新聞網(wǎng)
正視壓力 學會自我調(diào)節(jié)
正視壓力并學會主動調(diào)節(jié)情緒，則大部分人的焦慮感都會或多或少地得到減弱。劉超說：“細想來，在國外讀書兩年，時間也不算長。而有這樣的經(jīng)歷很難得，應該學會珍惜。曾經(jīng)的我不會主動交朋友，留學的新環(huán)境倒是讓我沒了顧慮，能主動和別人交流，也交到了一些好朋友，這讓我非常有成就感。我現(xiàn)在狀態(tài)好多了�！�
陳飛說：“必須承認，負面情緒是生活中的一部分，但每個人都可以活得很精彩。我就很喜歡現(xiàn)在的專業(yè)和學校，所以我會把自己的生活安排得很豐富，旅行、運動、聚會……這使我在學習和休息之間收獲平衡�！�
國外的大多數(shù)學校里都有中國學生組織，加入學生社團組織對減少孤獨感、降低焦慮情緒很有幫助。此外，培養(yǎng)健康的興趣愛好，讓生活更加豐富多彩，也是緩解壓力的有效方法之一。同時，學子應該正確看待學業(yè)或者社交方面遇到的不順，不必因為一時的挫折而全盤否定自己。
當然，并不是每個人都能成功地適應國外的環(huán)境。學子和家長應該在留學前就對學子的心理狀態(tài)做出正確評估。
利用多方資源進行疏導
在很多發(fā)達國家，心理咨詢系統(tǒng)非常成熟健全，學校內(nèi)設立有各類心理咨詢機構，為學生提供完善的心理疏導服務。學子可以充分利用這些校內(nèi)免費資源進行心理疏導�！霸诳的螤柎髮W，心理咨詢機構非常多，分工也非常細。在學生入學時，學校會向我們詳細地介紹心理咨詢機構的設置。這些機構的服務基本都是免費的，這讓我印象深刻。”在該校就讀的張悅芊介紹道。
傳統(tǒng)觀念對于心理咨詢存在偏見，覺得去進行心理咨詢和心理輔導就說明這個人不正常，而這會讓很多學子認為尋求心理幫助是一件丟臉的事�！皩τ谥袊魧W生來說，從意識到自己可能存在一些心理問題到尋求幫助，這一步的跨越非常困難�！睆垚傑诽岬溃霸诳的螤柎髮W，有70%的學生都曾經(jīng)在心理咨詢機構咨詢過，這樣高的比例反映的并不是學生普遍心理狀況不好，而是學生對自身的心理狀況非常了解，學校也能對學生的狀態(tài)很好地把握�！睆垚傑氛J為，尋求心理幫助，并非一件難堪的事情。如果學習和生活中的壓力對自己的心理狀況產(chǎn)生影響，那么，去尋求專業(yè)的幫助恰恰是對自己和家人負責的表現(xiàn)。（谷 瑩）
