全國文明城市，是指在全面建設小康社會中，公民綜合素質高、城市文明程度高的城市。創(chuàng)建全國文明城市，具體到培新小學，就是全面提高培新師生、家長的文明素質和校園文明程度，體現“五育并舉 德育為先”的辦學理念，促進學生全面發(fā)展。近年來，學校聚焦立德樹人根本任務，堅持把創(chuàng)建文明城市工作作為學校精神文明建設的重中之重，守正創(chuàng)新、與時俱進，積極探索出“12345”工作模式：突出一個重點、借助兩個評選、圍繞三個載體、夯實四方責任、達到五個成效，拓寬陣地、統(tǒng)籌資源、協(xié)同發(fā)力，促進創(chuàng)文工作走心走實，為學生全面發(fā)展、健康成長營造綠色生態(tài)的成長環(huán)境。
突出“一個重點” 筑牢精神高地
學校緊緊圍繞“理想信念”教育重點，注重文化育人、活動育人、課程育人和實踐育人相結合，不斷深化青少年愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和社會主義核心價值觀教育。
抓好青少年黨史學習教育。組織講好“開學第一課”，廣泛開展“知史愛黨·知史愛國”暨“四史”學習教育活動、“學黨史、聽黨話、跟黨走”主題教育活動，教育引導青少年從黨史中汲取奮進力量。深入開展“童心向黨”教育實踐活動，通過歌詠比賽、繪畫展示、紅色演講征文、節(jié)日文藝匯演等形式提供展示自我的舞臺，展現新時代青少年愛黨愛國、奮發(fā)向上的精神風貌。貫徹落實少先隊員學唱一首紅色歌曲、了解一個黨史人物、讀一本黨史書籍、講一個黨史故事、打卡一處紅色基地“五個一”活動，引導廣大青少年厚植愛黨愛國情感，賡續(xù)紅色基因。
深化“鑄魂育人”思政課教學改革。注重選好配齊思政課教師，積極開發(fā)具有本地特色的思政課實踐教學基地，開展去烈士陵園掃墓、到牛蹄嶺英雄紀念碑前進行入黨宣誓等活動，將紅色資源作為思政教育的生動教材，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事。堅持德智體美勞“五育”并舉，推動“理論+實踐”的思政課貫通改革，讓學生在真實的社會發(fā)展中接受教育，使學生在理論與實踐的結合中實現知、情、意、行的統(tǒng)一，實現生命的拔節(jié)成長。
打造“行走的課堂”。圍繞德、智、體、美、勞五個方面，挖掘、整合各級各類資源，率先在省市區(qū)創(chuàng)建多個愛國主義教育基地。目前，該校已建立楊凌農科院、安康市歷史博物館、安康氣象臺、安康水電站等12個愛國主義教育基地，貫通課內與課外、校內與校外，連通學校與社會，開啟“行走的課堂”，讓學生在實踐、體驗中實現德智體美勞全面發(fā)展。
借助“兩類評選” 營造文明氛圍
學校堅持一手抓省級“文明校園”創(chuàng)建，一手抓“新•榜樣”選評，拓寬育人渠道，營造良好氛圍，促進學生綜合素質的全面提升。
以測評體系深入推進省級文明校園創(chuàng)建。將未成年人思想道德建設測評和文明校園創(chuàng)建緊密結合，堅持把“思想道德建設好”作為文明校園創(chuàng)建的第一要求，全力做好2021-2023年創(chuàng)建周期省級文明校園測評工作。截至目前，學校以89分通過第一年驗收。
以“新•榜樣”引領培育新時代好少年。廣泛開展“新•榜樣”“培新因你而精彩”“十佳少年”評選活動，通過學校微信公眾平臺、展板、櫥窗等形式展示“新時代好教師、好家長、好少年”風采，引導廣大青少年學習身邊榜樣，爭做新時代好少年。校長陳大安、教師王玉曉、家長陳雪艷分別被評為安康市“德潤安康”好校長、好教師、好家長，學生王玥涵當選安康市“新時代好少年”。
圍繞“三維載體” 豐盈精神家園
學校以龍舟文化為核心，傳承漢水文化，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成了獨具特色的“三化”校園文化。在學校門廳的八根立柱上，用常青藤演化的造型裝飾柱子的頂部，預示漢江文化的長青，也預示學校文化的長青。在八根立柱之上、常青藤下方，展示的是校訓和“三風”。門廳兩側墻上鑲嵌著古今中外名人浮雕，以榜樣的力量激勵學生，從小樹立遠大理想，刻苦學習，將來為人類做出更大貢獻。起航廣場是各班孩子國旗下展示風采的地方，寓意孩子夢想從這里出發(fā)，未來可期。臺階下雕刻著《弟子規(guī)》小楷，時刻提醒學生做 “仁、義、禮、智、信”的人，廣場四壁上的名言警句告訴學生修身、勵志、學習之道。“龍舟文化苑”里“團結、拼搏、超越”的龍舟精神已成為師生向上至善的精神坐標，奮勇爭先。這些優(yōu)秀文化精髓，使學生在潛移默化中豐盈心靈，成為融入師生血液的校園文化自信和精神之鈣。
夯實“三位三全三新”大德育。廣泛開展社會主義核心價值觀教育、傳統(tǒng)文化教育、誠信教育等主題教育，培根鑄魂、提高學生文明素養(yǎng)；開展豐富多彩、各具特色的“小手拉大手”“志愿服務”活動，努力實現“學生引導家長、帶動社區(qū)、影響社會”的良性互動效應；推進“每月一事”，依托“四禮五節(jié)”固化學生“行動有序、行為有禮、語言文明”新風尚；建立心理健康輔導站，定期開展健康教育大講堂活動，啟動“心助力”計劃，創(chuàng)新開設沙盤、游戲、心理劇等藝術心理課，為師生提供心理健康服務；通過召開家校共育會、校級父母委員會，構建家校教育命運共同體，積極探索家庭、學校、社會協(xié)同青少年成長的模式，成立“知行新父母共讀營”“家長委員會”，多樣化開展高質量課后延時服務，推動“雙減”政策落地生根，為學生營造“校內+校外”相互補充、相互促進的成長環(huán)境。學校因此被評為陜西省“未成年人思想道德建設先進單位”“陜西省德育教育先進集體”。
積極開展新教育實驗。著力推進書香校園品牌建設，持之以恒開展“共讀共寫共成長”“新父母征文”“書信傳情•和美共生”等系列活動，培養(yǎng)家長和孩子良好的閱讀習作習慣，增進親子情感交流，提升內涵素養(yǎng)，豐盈生命底色，助力書香城市建設。
夯實“四方責任” 營造健康生態(tài)
為促進創(chuàng)文工作高質量開展，學校制定措施，夯實四方責任，即夯實創(chuàng)建文明城市領導班子的統(tǒng)籌規(guī)劃、督導責任；夯實分管領導及部室、級組的落實責任；夯實師生的主體責任；夯實家長的協(xié)同責任，要求各職能部門以未成年人思想道德建設測評標準為導向，責任明確，協(xié)同進行，精準發(fā)力。
校委會成員圍繞校園建設、文化建設、環(huán)境衛(wèi)生、創(chuàng)文宣傳、檔案資料方面分為五個行動組，召開創(chuàng)文工作部署會、推進會、整改會，利用暑假對校園、家屬區(qū)及校園周邊的安全設施、消防設備、宣傳欄、標識牌、垃圾分類等方面進行了完善與補充；組織青年教師開展“刷樹護綠 美化環(huán)境”“文明校園 你我共建”等志愿服務活動；組織部分少先隊員前往藏一角博物館、西大街社區(qū)開展“牽手文明行 五彩耀安康”暑假社會實踐志愿服務活動。四方責任的夯實，主題活動的開展營造了健康向上的生態(tài)環(huán)境，助力全國文明城市創(chuàng)建工作。
達到“五個成效” 助力優(yōu)質發(fā)展
學校通過創(chuàng)文工作，加快了學生思想道德建設課程的開發(fā)與實施，提升師生、家長的文明素養(yǎng)；優(yōu)化校園周邊育人環(huán)境；練就一支“敢創(chuàng)能干 勇為爭先”的創(chuàng)文隊伍；拓展“團結、拼搏、超越”龍舟精神暨培新精神新內涵；助推安康市成功創(chuàng)建全國文明城市。
奮進中的培新小學，將以“欲栽大木柱長天”的育人情懷和使命擔當，扎實做好創(chuàng)建文明城市工作，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，為漢濱教育高質量發(fā)展、安康市創(chuàng)建全國文明城市貢獻培新智慧和力量。
