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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn通訊員 劉延鋒 林愛(ài)銘
近年來(lái)，漢陰縣圍繞辦好人民滿意的教育，緊抓校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)這一核心，瞄準(zhǔn)校長(zhǎng)選拔、培養(yǎng)、考核、激勵(lì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建設(shè)一批政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)洹⒅涡Ｓ蟹�、素質(zhì)優(yōu)良的校長(zhǎng)隊(duì)伍，為推動(dòng)漢陰教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。
瞄準(zhǔn)選拔任用，選優(yōu)配強(qiáng)校長(zhǎng)。該縣出臺(tái)《漢陰縣中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用管理辦法》，把講政治作為選優(yōu)配強(qiáng)校長(zhǎng)的第一標(biāo)準(zhǔn)，從思想政治、專業(yè)素質(zhì)、綜合修養(yǎng)、崗位歷練等方面選拔任用校園長(zhǎng)隊(duì)伍。在選拔過(guò)程中，通過(guò)民主推薦、全面考察、任前公示、廉政談話等程序選拔任用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，每年集中開(kāi)展后備干部推薦和校園長(zhǎng)任職考核，動(dòng)態(tài)梯隊(duì)管理后備干部和校園長(zhǎng)隊(duì)伍，著重培養(yǎng)和選拔一批信念堅(jiān)定、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)型、專業(yè)型校（園）領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。
瞄準(zhǔn)職級(jí)改革，動(dòng)態(tài)管理校長(zhǎng)。該縣探索實(shí)施校長(zhǎng)職級(jí)制改革，制定《漢陰縣中小學(xué)幼兒園校（園）長(zhǎng)職級(jí)制改革實(shí)施辦法》。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、類(lèi)型和學(xué)段等情況把全縣學(xué)校校長(zhǎng)職級(jí)設(shè)為5級(jí)15檔，并根據(jù)任職年限、工作成效、考核結(jié)果等實(shí)行定期晉升、破格晉升和降職免職動(dòng)態(tài)管理制度。每年拿出110余萬(wàn)元對(duì)不同檔次的職級(jí)實(shí)施差別化的津貼激勵(lì)措施，各層面的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行不同比例的津貼標(biāo)準(zhǔn)，打破大鍋飯的現(xiàn)狀，真正實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)隊(duì)伍的優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，初步形成了“ 能上能下、能進(jìn)能出”的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，激發(fā)校長(zhǎng)干事創(chuàng)業(yè)積極性。
瞄準(zhǔn)考核評(píng)價(jià)，激發(fā)校長(zhǎng)活力。該縣把學(xué)校年終目標(biāo)管理考核、績(jī)效考核作為校長(zhǎng)評(píng)價(jià)、調(diào)整任免的主要依據(jù)。制定出臺(tái)《漢陰縣中小學(xué)幼兒園校（園）長(zhǎng)履職考核辦法》，堅(jiān)持過(guò)程性考核與年度考核相結(jié)合的方式，每學(xué)年末通過(guò)校長(zhǎng)自評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織綜合考評(píng)三種途徑，全面掌握校長(zhǎng)履職盡責(zé)情況�？己私Y(jié)果直接用于校長(zhǎng)職級(jí)認(rèn)定、職級(jí)津貼發(fā)放和校長(zhǎng)選拔任用，真正樹(shù)立能者上、庸者讓的用人導(dǎo)向，充分激發(fā)了校長(zhǎng)隊(duì)伍活力。
瞄準(zhǔn)培訓(xùn)培養(yǎng)，提升校長(zhǎng)素養(yǎng)。該縣分期分批組織校（園）長(zhǎng)參加“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”；定期遴選后備干部和新任校長(zhǎng)參加校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)；與中國(guó)建設(shè)銀行積極對(duì)接，選派25名優(yōu)秀校園長(zhǎng)到北京師范大學(xué)參加為期一年的輪次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形成了縣內(nèi)與縣外、長(zhǎng)期與短期相結(jié)合的培訓(xùn)體系。積極開(kāi)展校長(zhǎng)讀書(shū)分享、校長(zhǎng)綜合能力測(cè)試、校長(zhǎng)述職等活動(dòng)，促使校（園）長(zhǎng)認(rèn)真總結(jié)和反思學(xué)校管理工作短板，營(yíng)造校長(zhǎng)比學(xué)趕超的濃厚氛圍。定期舉行校長(zhǎng)沙龍、校長(zhǎng)論壇，針對(duì)教育改革熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)校管理中的新問(wèn)題、新情況、新矛盾等內(nèi)容，進(jìn)行互動(dòng)交流，不斷提升管理能力。
