本網(wǎng)訊（通訊員 徐雯雯）今年以來，漢陰縣堅持把心理健康教育作為落實立德樹人根本任務(wù)和深化素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，緊抓心理健康教育教師隊伍建設(shè)，全方位開展心理健康教育活動，不斷擴(kuò)展心理健康教育渠道，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
以首個全國學(xué)生心理健康宣傳教育月為契機(jī)，搭建交流平臺，全面提高心理健康教育科學(xué)化水平。開展心理健康教師個案處置技能大賽，全縣13名專兼職心理健康教師通過課前抽簽、現(xiàn)場模擬輔導(dǎo)、案例反思等環(huán)節(jié)，展示扎實的專業(yè)功底和良好的精神風(fēng)貌，加強(qiáng)心理教師的心理輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)能力。舉辦漢陰縣心理健康教育論壇，以“心靈相約 共話未來”為主題，組織專家學(xué)者、教研人員、一線教師和學(xué)校管理人員開展心理健康教育教學(xué)研究交流，強(qiáng)化專職心理健康教師、班主任的專業(yè)化培訓(xùn)，提升各校心理健康教育水平。積極打造線上線下教師學(xué)習(xí)平臺，每學(xué)期定期以心理微課、直播微課等線上教學(xué)形式，進(jìn)行心理健康課程觀摩學(xué)習(xí)，線下開展心理教師技能大賽、課堂大比拼、心理課程同課異構(gòu)等提升心理教師教學(xué)技能，同時邀請省市著名心理專家和講師到縣、到校開展專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升專兼職心理教師能力。
整合各類教育資源，不斷拓寬心理健康教育渠道，探索心理健康工作的特色發(fā)展之路。在德育、智育、體育、美育和勞動教育中滲透心理健康教育，活動月期間，以活動為載體，將心理健康教育融入教育教學(xué)全過程，培育學(xué)生記憶、思維、創(chuàng)造、想象等能力。上好音體美課程和“兩操一課”，開設(shè)體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類、勞技類等藝術(shù)社團(tuán)課程，讓學(xué)生在活動中促進(jìn)積極心理品質(zhì)發(fā)展，提升自身的心理韌性。強(qiáng)化學(xué)校、社會、家庭協(xié)同育人工程，啟動漢陰縣第四期“螢火蟲”家校共育項目，分段分層普及家庭教育知識，同時各學(xué)校通過心理健康教育主題班會、親子共讀、留守兒童集體生日會等開展形式多樣的心理健康教育活動，通過電話及微信聯(lián)系、家長會、家訪、致家長的一封信、線上心理咨詢等形式密切家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)養(yǎng)育觀念，倡導(dǎo)家長將培育健康人格作為家庭教育的主要任務(wù)，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。積極開展“潤心行動”塑造良好心育環(huán)境。在全縣心理健康教育工作室（心理咨詢室、心語室）全覆蓋的基礎(chǔ)上，各校建立健全咨詢室相關(guān)工作制度，完善心育設(shè)施，開設(shè)輔導(dǎo)熱線，安排專兼職教師定時向全體學(xué)生全面開放；同時依托心理健康教育工作室的功能，面向?qū)W生開展心理健康教育工作，全面開展學(xué)生心理健康測評與篩查，“一對一”持續(xù)做好心理輔導(dǎo)，建立“一生一策”的心理成長檔案，對有需要的學(xué)生開展個體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，營造濃厚的心育氛圍。
