通訊員 劉擁軍 仵紅媛
長期以來，漢陰縣城關(guān)一小強化全國文明校園示范引領(lǐng)和教育主陣地的職能作用，大力實施孝義善舉培育工程，形成了以打造德能雙優(yōu)教師團隊和培育全面發(fā)展時代新人為目標、以“融合傳統(tǒng)文化、強化德育滲透、豐富活動載體、抓實課程育人 ”為實施路徑，與校園文化、德育教育、學科教學相統(tǒng)籌的“143”實踐模式，以孝義文化涵養(yǎng)良好的教風、學風和校風，為百年學校高質(zhì)量發(fā)展注入了新的發(fā)展活力。
校園文化潤孝德。將中華傳統(tǒng)美德融入校園文化建設(shè)，在原有校園文化的基礎(chǔ)上融入主題鮮明、內(nèi)涵豐富的孝義文化主題，精心布置“人文漢陰 魅力一小”孝義文化主題墻，通過專題書畫作品、手抄報、班級文化等實踐形式，用電子屏、櫥窗、展板多種途徑廣泛宣傳。舉辦退休教師座談會、迎新春文藝活動、春節(jié)慰問等，邀請教育前輩宣講接續(xù)奮斗的教育故事，讓“一小精神”代代傳承，發(fā)揚光大，構(gòu)建了孝義文化養(yǎng)德、精神文化鑄魂、課堂文化提質(zhì)、科研文化強師的“四位一體”校園文化建設(shè)大格局，濃厚的孝義文化氛圍植根師生內(nèi)心。
學科教學育孝道。發(fā)揮陜西省義務(wù)教育課程建設(shè)示范學校優(yōu)勢，結(jié)合開展孝義主題教學內(nèi)容專題研討，搜集整理優(yōu)秀教學設(shè)計。建立班級孝義圖書角，引導學生大量閱讀弘揚中華傳統(tǒng)孝義文化的名人傳記、歷史典故、詩詞佳句。整合語文、美術(shù)、音樂學科功能，持續(xù)開展“讀、寫、誦、畫、演、唱”等教學活動，利用升旗儀式、藝術(shù)節(jié)、書畫展、經(jīng)典誦讀活動進行展示。開展地方課程“三沈家訓”進課堂活動，讓學生講述家風故事，傳承孝義美德。編寫和實施好國學、社會主義核心價值觀、文明禮儀等校本教材，使得孝義文化培育更接地氣，更有生氣。
德育實踐樹孝形。為教育引導學生學孝、知孝、行孝，學校以培育和踐行社會主義核心價值觀為育人導向，結(jié)合“品質(zhì)教育135”德育架構(gòu)，定期開展“道德講堂”活動，連年舉辦“新時代好少年”暨“感動校園十佳少年”評選表彰、“孝義好少年”事跡宣講、“感謝師恩”畢業(yè)典禮，依托傳統(tǒng)節(jié)日和重要紀念日開展孝老愛親、愛國愛黨綜合實踐活動，將孝義納入學生德育成長和綜合評價體系并進行“晾、曬、比”，以志愿服務(wù)站為組織核心，開展爭當追“鋒”少年、文明交通、義務(wù)清掃、關(guān)愛老人等系列學雷鋒活動，充分發(fā)揮三沈紀念館、三沈家風家訓展覽館等地域文化資源優(yōu)勢，組織開展系列研學旅行活動，以宣講家庭教育促進法加強家校聯(lián)動，多渠道育人途徑增強了未成年人思想道德建設(shè)教育實效。
在孝義善舉培育工程的持續(xù)推進下，“培孝德、踐孝行、育孝道、樹孝形”成為該校培養(yǎng)學生習慣、提升校園文明、提高教學質(zhì)量的有力抓手，育人體系日益完善，育人成效日益凸顯。學校先后榮獲全國文明校園、陜西省“藝術(shù)教育示范學校、師德建設(shè)先進集體”，安康市“德育工作先進集體、立德樹人優(yōu)秀學校、德潤安康優(yōu)秀學校”等多項榮譽。多名學生榮獲安康市新時代好少年、漢陰文明小公民等榮譽。
