日前，史小娟老師在漢陰縣城關(guān)一小上完本學(xué)期最后一節(jié)課，帶著對學(xué)生和同事的不舍，即將離開這支教工作一年的地方回到江蘇溧陽。師生分別的一幕，令人動容。
作為常州市優(yōu)秀班主任及骨干教師、溧陽市“師德模范”、對口援陜教育先進(jìn)個人，去年9月，史老師搭乘蘇陜協(xié)作友誼巨輪，跨越千里山河，來到漢陰縣城關(guān)一小支教一年。
溧陽、漢陰相隔千里，兩地在習(xí)俗、文化、語言等各方面存在很大差異。為了盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，她主動與師生溝通、互動交流，在全面掌握校情學(xué)情后，她決定從一線教學(xué)突破，主動申請勇挑重?fù)?dān)，在擔(dān)任學(xué)校副校長的同時，分管二年級組10個班教育教學(xué)工作，承擔(dān)二年級（9）班的語文教學(xué)課程。
二年級的孩子年齡小，家庭教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在一定的差異。她從孩子們的年齡和性格特點出發(fā)因材施教，利用課余時間義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)數(shù)百人次。
“在史老師的引導(dǎo)下，孩子回家后就特別喜歡閱讀。每天都會自信滿滿地在家分享學(xué)到的語文知識。”這是學(xué)生家長對史老師的一致評價。
為了讓學(xué)生涉獵更加廣泛的知識，她還自己出資幾千元為孩子們購買課外書籍。她用愛心和耐心，贏得了同學(xué)們的喜愛，成為學(xué)生們眼中的大朋友。
史老師非常重視實踐教學(xué)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、四季、地方旅游資源及歷史文化、運動會等節(jié)慶活動，把課程建設(shè)與實踐活動融為一體，學(xué)生和家長們踴躍參與、“點贊”不斷。她指導(dǎo)的“知年俗 尋年味 享年趣”學(xué)生寒假實踐、“走四季 親自然”校外研學(xué)綜合實踐，為學(xué)校課程建設(shè)積累了成熟的實踐經(jīng)驗，也為縣域內(nèi)其他學(xué)校起到了良好的示范引領(lǐng)作用。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。她決心在一年有限的支教時間里把自己的教學(xué)經(jīng)驗分享給當(dāng)?shù)馗嗟哪贻p教師。為了助力漢陰城鄉(xiāng)緊密型教育共同體建設(shè)成效，幫助城關(guān)一小教育集團(tuán)內(nèi)長窖村、月河村、五一村等鄉(xiāng)村學(xué)校教師隊伍成長，她結(jié)合實際組織開展“線上線下一體化大教研”活動，帶領(lǐng)團(tuán)隊制定詳細(xì)規(guī)劃和實施方案，從課程建設(shè)的理念、方法、路徑、展示等方面，開展送教送培活動，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展。
在史老師的幫助下，城關(guān)一小5名教師入選市級基礎(chǔ)教育教學(xué)能手大賽名單，數(shù)量超過全縣半數(shù)，城關(guān)一小也被評為“陜西省義務(wù)教育課程與教學(xué)管理示范基地”。
“史老師愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛，利用自身優(yōu)勢特長為學(xué)科教學(xué)注入全新的血液，對于提升學(xué)校教育教學(xué)水平，打造高效課堂起到極大的推進(jìn)作用，解決了教育集團(tuán)教師隊伍建設(shè)的諸多難題。”漢陰縣城關(guān)一小副校長喬婷婷介紹說。
從江南到陜西，是地理概念上的行走，也是史小娟老師播撒教育理想種子的一段旅程。她用實際行動踐行著文化潤陜的使命，把先進(jìn)的教育理念帶到祖國西部，澆灌出東西部教育協(xié)作的友誼之花。
