徐靜文是個(gè)大忙人。
這是徐靜文給筆者留下的最深印象。
8月17日,筆者走進(jìn)平利縣哆來咪藝術(shù)培訓(xùn)中心,見到徐靜文前,首先聽到的是舒緩的琴聲。
1991年出生的徐靜文,對(duì)音樂有著極大的興趣,尤其在鋼琴?gòu)椬嗌系奶熨x,更讓她最終走上了這條道路。
5歲學(xué)琴,8歲可彈奏世界名曲,9歲時(shí),琴藝被老師嘖嘖稱贊,上小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)只好把她送往安康,專修鋼琴。在隨后的日子里,她一邊加強(qiáng)學(xué)習(xí)文化知識(shí),一邊專心研習(xí)鋼琴?gòu)椬。高中畢業(yè)時(shí),當(dāng)班上很多同學(xué)為前途迷茫時(shí),她的方向很明確,那就是報(bào)考一所鋼琴學(xué)校。
徐靜文的努力沒有白費(fèi),在苦苦等了一段時(shí)間后,最終被咸陽(yáng)師范大學(xué)錄取,她也義無(wú)反顧的選擇了專修鋼琴。大學(xué)生活顯得有些散漫,除了上課,徐靜文不想把時(shí)間白白浪費(fèi)。大二時(shí),她得知由大慶石油舉辦的咸陽(yáng)星星堡培訓(xùn)中心需要鋼琴老師,便抱著試一試的態(tài)度,去參加了應(yīng)聘,沒想到被錄取,就這樣,她一邊學(xué)習(xí),一邊帶教,鋼琴成了她的青春音符,伴隨她閃爍著五彩的旋律。
2014年6月,徐靜文大學(xué)畢業(yè),當(dāng)時(shí),她想過到南方發(fā)展,可是終歸舍不下家鄉(xiāng)。于是在簡(jiǎn)短的徘徊中,最終回到家鄉(xiāng),開始想?yún)⒓涌荚,做一名鋼琴教師,可是專招鋼琴的專業(yè)并不多。在經(jīng)過一個(gè)多月的思慮后,她決定自己辦一家鋼琴培訓(xùn)的基地。
想法變成現(xiàn)實(shí)需要一定的過程,更需要大量的基礎(chǔ)。可這些并沒有難倒徐靜文,沒有錢,她想辦法借,沒有場(chǎng)所,她決定租。更多的沒有,最終被她一一解決。2014年11月經(jīng)過為期幾個(gè)月的準(zhǔn)備,這個(gè)90后女孩,終于辦起了平利首家培訓(xùn)鋼琴的中心。
創(chuàng)業(yè)之初,徐靜文走的并不順利,主要存在學(xué)員較少,一方面是很多家長(zhǎng)對(duì)鋼琴的了解不夠,另一方面還是宣傳力度不足。為此,她調(diào)整思路,一邊宣傳鋼琴藝術(shù)的意義,一邊組織家長(zhǎng)到培訓(xùn)中心體驗(yàn)。
功夫不負(fù)有心人,徐靜文的努力終于得到了大量家長(zhǎng)認(rèn)可,孩子們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)哆來咪。
徐靜文說,她從小最喜歡鋼琴,因?yàn)樾愿裨颍蓄w童心,喜歡跟孩子在一起。所以創(chuàng)辦培訓(xùn)中心成立以來,很多家長(zhǎng)不僅對(duì)她的鋼琴技能給予肯定,最核心的還是在于她的教學(xué)方式和對(duì)孩子的那種愛。
徐靜文教鋼琴講究寓理育人、潤(rùn)澤于心,凡是來培訓(xùn)的孩子,她不是先教彈奏,而是先給孩子們講曲子背景和作者故事,讓孩子們先接受鋼琴曲的歷史。然后才從基礎(chǔ)教起,以鼓勵(lì)的方式,把指法和彈法交給孩子。在教育過程中,她也像一位姐姐一樣,打破孩子的陌生防線,讓孩子們能與她一起感知感心。
徐靜文認(rèn)為,教習(xí)鋼琴不同于別的普及知識(shí),“撒芝麻”式的方式不僅誤了孩子,還會(huì)在孩子的心里形成陰影,因此她一直堅(jiān)持家庭式、一站式培訓(xùn)、一對(duì)一上課和引導(dǎo)式學(xué)習(xí),通過這種方法不僅培養(yǎng)少兒對(duì)音樂的鑒賞感悟力,更培養(yǎng)他們較強(qiáng)的注意力與協(xié)調(diào)力。
目前,徐靜文創(chuàng)辦的平利縣哆來咪藝術(shù)培訓(xùn)中心有長(zhǎng)期學(xué)員40余名,短期培訓(xùn)50余人。
談及今后打算,徐靜文表示,積極尋求合作伙伴,擴(kuò)大規(guī)模,爭(zhēng)取打造平利最好的鋼琴培訓(xùn)基地,建平利人最美的社會(huì)鋼琴學(xué)校。