安康新聞網(wǎng)訊（通訊員 吳兵）安康市2018年教育工作會召開后，平利縣迅速行動，立足縣域?qū)嶋H，緊緊圍繞 “十大工程”總體工作思路，補短板、強弱項，采取兜底線、惠民生、利長遠(yuǎn)的舉措，全力開啟2018年教育扶貧新征程。
一是控輟保學(xué)工程。盯緊“兩不愁三保障”底線要求，貫徹落實控輟保學(xué)“雙線六長”責(zé)任制，履行政府控輟保學(xué)法定職責(zé)，建立義務(wù)教育入學(xué)聯(lián)控聯(lián)保工作機制，緊緊抓實義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育階段入學(xué)率達(dá)100%，義務(wù)教育階段無輟學(xué)現(xiàn)象。
二是精準(zhǔn)資助工程。完善貧困戶學(xué)生精準(zhǔn)識別機制，讓數(shù)據(jù)多共享，群眾少跑路，提高精準(zhǔn)識別效率。按照“對象精準(zhǔn)、程序規(guī)范、陽光操作”的原則，健全完善全縣在校建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生、幼兒臺帳，實現(xiàn)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育階段教育資助政策在建檔立卡學(xué)生中的全覆蓋。
三是免費教育工程。認(rèn)真落實學(xué)前一年至高中的13年免費教育政策，協(xié)調(diào)縣財政部門及時足額撥付各類教育經(jīng)費，保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。從嚴(yán)強化學(xué)校收費管理，堅持收費公示制度，主動接受群眾和社會監(jiān)督，堅決杜絕自立名目亂收費，亂征濫訂教輔資料行為，切實減輕貧困家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
四是條件改善工程。鞏固國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣和省級教育強縣創(chuàng)建成果，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實施好貧困村教育公共服務(wù)項目建設(shè)，加快實施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造項目，提高農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。
五是質(zhì)量提升工程。堅持把扶智育人作為教育扶貧的根本大計，大力實施素質(zhì)教育，強化中小學(xué)教學(xué)常規(guī)督查檢查，不斷深化教學(xué)改革，科學(xué)分析研判教育質(zhì)量提升舉措，努力辦好群眾家門口優(yōu)質(zhì)教育，做到培養(yǎng)一名人才，改變一生命運，致富一個家庭。
六是教師提素工程。充分利用“國培計劃”“省培計劃”大力開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加大教育對外合作交流，積極選派教師參加域外交流培訓(xùn)。加強教師骨干體系建設(shè)，壯大骨干教師群體，不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。深入開展城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作。落實好鄉(xiāng)村教師生活補助政策。
七是學(xué)生營養(yǎng)餐工程。加快農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)，因地制宜推進(jìn)學(xué)校食堂供餐模式改革，滿足學(xué)生供餐需求，按照每生每天4元的標(biāo)準(zhǔn)，每年按照200天計算，規(guī)范實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)餐改善計劃，改善學(xué)生膳食結(jié)構(gòu)，為學(xué)生身體健康奠定基礎(chǔ)。
八是職教強民工程。堅持面向三農(nóng)，大力做好未升學(xué)初高中畢業(yè)生接受免費職業(yè)技能培訓(xùn)，著眼我縣貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，從縣職教中心抽調(diào)專業(yè)人員組建志愿服務(wù)隊，深入到貧困村開展農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。
九是結(jié)對幫扶工程。在全縣教師隊伍中繼續(xù)深入開展結(jié)對幫扶貧困學(xué)生活動，建立教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生長效機制，對貧困學(xué)生、留守子女有效開展思想關(guān)懷、生活關(guān)愛、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，教育學(xué)生自立自強。組織教師走村入戶開展家訪和教育政策宣傳活動，提高教育扶貧政策的知曉率，加強家校聯(lián)系，密切干群關(guān)系。
十是社會助教助學(xué)工程。主動加強銜接，積極爭取外援，吸引有識之士和社會力量關(guān)心支持教育。扎實做好“三大幫扶”體系中高教對口幫扶的對接、協(xié)調(diào)和工作落實，爭取高教來平開展相關(guān)支教活動。積極協(xié)調(diào)援少會等社會組織廣泛開展關(guān)愛留守兒童和貧困學(xué)生活動。
