通訊員 陳明
面對因新冠肺炎疫情，如何有效落實好延遲開學“停課不停學”目標，既是近期各地教育部門疫情防控工作的重點，也是教育工作面臨的新課題、新挑戰(zhàn)、新要求。石泉縣提早著手，精心謀劃，堅持“五個結(jié)合”務實舉措，著力達成“停課不停學”目標，全縣中小學“停課不停學”工作順利實施、開局良好。
堅持整體部署與分類施策相結(jié)合。在總體安排上，縣教體科技局制定印發(fā)了涵蓋全縣各學段延遲開學“停課不停學”工作指導意見，從總體要求、基本原則、工作目標、重點任務、基礎保障等方面作出了整體部署，明確了目標任務。在落地實施上，則針對不同學段、不同學校的實際情況，堅持深入調(diào)研、分類施策，嚴防“一刀切”，同步提出了針對性、指導性強的高中教育、義務教育、學前教育具體實施要求，同時充分尊重學校意見，同學段學校進一步采取“一校一策”辦法，因“校”制宜，精準實施，有效杜絕了“瞎指揮”問題。
堅持網(wǎng)絡平臺與傳統(tǒng)手段相結(jié)合。石泉縣作為全國教育信息化區(qū)域綜合試點工作優(yōu)秀縣區(qū)，近年來其中小學教育信息化綜合應用水平始終走在全市乃至全省前列，該縣將師生均已熟練掌握的“釘釘未來校園”軟件作為此次中小學“停課不停學”師生互動平臺，充分發(fā)揮縣、片、校三級信息技術保障機制作用，40余名電教骨干全程保障師生在線互動交流高效順暢進行。針對少數(shù)地處偏遠農(nóng)村的學生，則引導教師采取電話交流、信息溝通和家長指導等傳統(tǒng)手段相結(jié)合的辦法，因人而宜，靈活實施。
堅持學習知識與全面發(fā)展相結(jié)合。在一律不開展新課程教學、科學安排學習時長的前提下，該縣針對高年級以上學生，除安排適量的學科知識復習、趣味知識積累外，將師生互動的重點放在指導學生開展親子交流、經(jīng)典閱讀、藝術鑒賞、體育健身、勞動實踐和家國情懷培養(yǎng)上，突出學生主體地位，培養(yǎng)學生興趣特長，使線上學習成為了學生歡迎、家長點贊的“滿意教育”。尤其在道德培養(yǎng)方面，全體教師堅持引導學生在做好自身防疫的同時，密切關注全國抗疫形勢和了解各級黨委政府采取的得力措施，使學生在潤物無聲中強化家國情懷和擔當意識。
堅持線上輔導與線下自學相結(jié)合。為確保學生在特殊時期身心不疲憊、視力不受影響，針對高年級學生，該縣嚴格執(zhí)行“學生每天在線學習時長不得超過學生在校正常學習時長50%”等剛性規(guī)定，將更多的時間留給學生線下閱讀自己喜愛的書籍、手工制作、居家健身等有利于自身全面健康成長的“自娛自樂”實踐，以及積極參與力所能及的家務勞動。針對低年級學生，則引導學生積極參與“今天我為父母洗次腳”等道德實踐活動，強化道德體驗，促進親情交流。
堅持家校合育與疫情防控相結(jié)合。該縣深刻認識到，“停課不停學”只有在家長的積極支持和密切配合下，才能取得真正實效。因此，石泉縣充分發(fā)揮近年來依托釘釘平臺為所有班級建立的家校聯(lián)系工作群的紐帶作用，通過一個個群平臺，老師們既能讓家長全力配合做好師生線上交流互動相關協(xié)作工作，又方便教師常態(tài)向廣大學生家長通報疫情防控形勢、宣傳科學防控知識、普及相關法律法規(guī)和及時了解家長思想動態(tài)、社情民意并做好疏導工作，有效實現(xiàn)了“家校合育”和疫情防控兩不誤、兩促進，為全民抗“疫”、堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)增添了新動力、激發(fā)了新活力。
