通訊員 許啟軍 宋 佩
為全面落實“停課不停學”的疫情防控要求，石泉縣聚焦學生學習成長，統(tǒng)籌安排，通過“四個禁止”“五個堅持”“六個注重”的“456”工作模式，保障“學生停課不停學，教師離校不離教”。
“4個禁止”防走樣。禁止幼兒園組織線上教學活動； 禁止增加師生負擔。不得強行要求所有教師進行錄播或直播，不得對教師批改作業(yè)進行硬性要求，避免增加教師負擔，不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習視頻等，指導學生根據(jù)自身現(xiàn)有條件，選擇適當方式進行學習，避免因居家學習產(chǎn)生家庭經(jīng)濟負擔；禁止一刀切。小學低年級（一、二年級）上網(wǎng)學習不得作統(tǒng)一硬性要求，由家長和學生自愿選擇；禁止超前過快學習。除九年級和高三年級外一律不得上新課，各學校在正式開學后，根據(jù)本校學生特點，精準分析學情，有針對性的制定教學計劃，一律實行零起點教學 。
“5個堅持”明方向。堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延；堅持全縣統(tǒng)一部署與各校因地制宜實施相結(jié)合，統(tǒng)籌安排中、省市及學校學習資源；堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛煉身體、開展課外閱讀；堅持學習知識與全面發(fā)展相結(jié)合，對學生除安排適量的學科知識復習、趣味知識積累外，重點放在指導學生開展親子交流、經(jīng)典閱讀、藝術(shù)鑒賞、體育健身、勞動實踐和家國情懷培養(yǎng)上，突出學生主體地位，培養(yǎng)學生興趣特長；堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結(jié)合，指導幫助學生選擇適宜的學習資源，限時限量合理安排學習，促進學生全面發(fā)展、身心健康。
“6個注重”保實效。注重實施效果。各校依據(jù)各級教育主管部門要求，根據(jù)不同年級的實際情況和網(wǎng)上教學特點，結(jié)合廣大教師、學生及學生家長的意見建議，從實際出發(fā)，采取“一校一策”的方式，科學安排網(wǎng)上教學；注重疫情防護知識普及，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育，充分挖掘提煉防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進事跡，弘揚社會美德，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感；注重加強學生居家學習策略指導。幫助學生科學制定居家學習計劃，合理選擇資源，對學生進行學法及自學指導，開展主題式、項目式的學習，提高學生自主學習的意識和能力；注重學生身心健康。指導學生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，保護學生視力，并引導學生科學使用電腦、電視、手機等電子產(chǎn)品，有效避免因使用電子產(chǎn)品不當造成對學生不可逆的傷害；注重特殊群體學生，加強對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、家庭困難學生、父母復工后居家兒童和留守兒童的學習指導和關(guān)愛，做好統(tǒng)計備案、解釋及幫扶工作。對于不具備網(wǎng)絡條件和智能終端設備進行線上學習的學生，安排教師通過電話、短信輔導學習、檢查作業(yè)，指導學生觀看中國教育電視臺“空中課堂”等多種方式開展自主學習，確保每名學生不掉隊、一個都不少；注重學習銜接。正式開學恢復課堂教學后，各校將精準分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，對學生居家學習質(zhì)量進行診斷評估，對學習困難學生進行跟蹤幫扶，切實減少因疫情居家學習造成的學業(yè)兩極分化問題。
