安康新聞網(wǎng)訊（通訊員 王康）為落實(shí)教育脫貧攻堅(jiān)克難,幫扶對象一個(gè)都不掉隊(duì)的精神。華坪小學(xué)創(chuàng)新“三個(gè)到位”的全新模式；對特困學(xué)生鄭明珠實(shí)施了“量身定做”的三大幫扶設(shè)計(jì)。
住房到位，保障安家。針對鄭明珠身體（因突發(fā)疾病致雙腿失去知覺）、家庭距離學(xué)校較遠(yuǎn)的狀況；學(xué)校脫貧工作組深入研討后，學(xué)校決定專門為其騰出一間住房，消除該生的就學(xué)交通困難、方便了其母親對其日常起居進(jìn)行照料。
就業(yè)幫扶到位，穩(wěn)定收入。該生家庭屬于尚未脫貧的建檔立卡貧困戶，家中子女均屬在校學(xué)生；針對這一困難，華坪小學(xué)因地制宜，從實(shí)際出發(fā)將其母親安置進(jìn)學(xué)校食堂工作，使其家庭擁有了穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，有力的緩解了該生的家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。
關(guān)懷到位，溫暖入心。雖然該生八歲時(shí)突發(fā)脊髓病變，導(dǎo)致了身體下半部分半身不遂但是全體師生沒有一人把她殘疾人看待，而是給予了人文關(guān)懷；就餐的時(shí)間同學(xué)輪流幫其打飯、課間師生推著輪椅和她一起游戲、遇到上下樓的障礙教師們背她上下樓，確保了幫扶的細(xì)致入微。
自鄭明珠發(fā)病起，兩年來華坪小學(xué)全體師生克服了自身的困難，為其慷慨解囊，并利用各類媒體平臺積極為籌集善款就醫(yī)，使她感受到了教育脫貧政策帶來的好處與溫暖，今年的三大舉措實(shí)施以來，效果顯著，該生重返校園之后，學(xué)習(xí)上進(jìn)，獲得了學(xué)生家長的一直認(rèn)可，受到社會(huì)各界關(guān)注與好評。
