通訊員 趙發(fā)淞
鎮(zhèn)坪縣堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫穿主題教育全過(guò)程,做到思想認(rèn)識(shí)、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)、組織領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)到位,高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平推動(dòng)主題教育落地見效,為建設(shè)美麗富裕新鎮(zhèn)坪注入源源不斷的動(dòng)力。
在抓學(xué)習(xí)中強(qiáng)根基。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等讀本,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史,跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話,全面掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求。圍繞“總書記的要求是什么,自己做得怎么樣、差距在哪里、今后怎么辦”,對(duì)標(biāo)對(duì)表進(jìn)行集中研討學(xué)習(xí)。深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育,真正做到學(xué)習(xí)教育內(nèi)容更聚集、方法更得當(dāng)、貫徹更自覺(jué)。
在真調(diào)研中察實(shí)情。圍繞鎮(zhèn)坪發(fā)展的突出問(wèn)題、黨的建設(shè)緊迫問(wèn)題、群眾反映的難點(diǎn)問(wèn)題、營(yíng)商環(huán)境的堵點(diǎn)問(wèn)題等,深入基層、掌握實(shí)情、找準(zhǔn)癥結(jié)、深刻剖析、精準(zhǔn)施策。各級(jí)黨員干部結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作,采取不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同,直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)、直入農(nóng)戶的方式,摸實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、見實(shí)效,推動(dòng)全縣各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
在找差距中補(bǔ)短板。聚焦中央要求的“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”和市委關(guān)于形式主義、官僚主義的“八個(gè)有沒(méi)有”,主動(dòng)查擺問(wèn)題,堅(jiān)決防止以上級(jí)指出的問(wèn)題代替自身查找的問(wèn)題、以班子問(wèn)題代替?zhèn)人問(wèn)題、以他人問(wèn)題代替自身問(wèn)題、以工作業(yè)務(wù)問(wèn)題代替思想政治問(wèn)題、以舊問(wèn)題代替新問(wèn)題。從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政等方面進(jìn)行深入剖析,深挖問(wèn)題根源,明確努力方向。
在抓落實(shí)中見成效。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、發(fā)展取向、民生指向,把解決實(shí)際問(wèn)題的成效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。扎實(shí)開展各類專項(xiàng)整治,堅(jiān)持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題、什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題,該批評(píng)的認(rèn)真批評(píng)、該處理的嚴(yán)肅處理,該堵塞的漏洞及時(shí)堵好、該完善的體制機(jī)制盡快完善,堅(jiān)決防止虎頭蛇尾、久拖不決,堅(jiān)決防止紙上整改、虛假整改。
在高質(zhì)量中重長(zhǎng)效。堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)提升、高質(zhì)量發(fā)展成果、深化改革成效、黨建工作質(zhì)量、干部群眾評(píng)價(jià)反映等方面,對(duì)全縣各級(jí)各部門主題教育進(jìn)行全方位審視,準(zhǔn)確評(píng)估成效。全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把主題教育中的先進(jìn)典型、成熟經(jīng)驗(yàn),通過(guò)制度形式固化下來(lái)、堅(jiān)持下去,把主題教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全縣改革發(fā)展事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。