□ 韓妮君\陜西邦彥律師事務(wù)所
專家呼吁家長科學(xué)教養(yǎng)，孩子希望父母持證上崗，念念不忘，必有回響�！都彝ソ逃龠M法》于2021年10月23日經(jīng)十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過，于2022年1月1日起施行。
唯有父母很迷茫，不就是養(yǎng)娃嗎，怎么還需要立法？
2016年12月12日，習(xí)總書記在北京會見了第一屆全國家庭文明代表。習(xí)總書記說： “很多是來自城鄉(xiāng)基層的普通家庭代表。你們以自己的模范行為，同家庭成員一起，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，溫暖了人心，詮釋了文明，傳播了正能量，為全社會樹立了榜樣。”
正如習(xí)總書記所說，很多代表都是來自城鄉(xiāng)基層的平凡人，沒有豐功偉績，沒有三頭六臂，能受到國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的接見，只因為他們做了一件事——把自己的家庭經(jīng)營得和順美滿。
家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。父母如何經(jīng)營好家庭這個課堂，當好孩子的第一任老師，《家庭教育促進法》如同一個抓手，讓家庭教育有據(jù)可循，有法可依。
《家庭教育促進法》共有六章五十五條，包括總則、家庭責(zé)任、國家支持、社會協(xié)同、法律責(zé)任、附則。從法律層面明確了家庭教育的定義，提出了家庭教育應(yīng)當符合的五個要求、六項指引、八種方法；以及國家如何支持家庭教育，社會如何進行協(xié)同，從而使學(xué)校教育、社會教育、家庭教育形成合力，促進未成年人全面健康成長。
《家庭教育促進法》明確了家庭教育的定義，是指“父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。”其中總結(jié)了實施家庭教育的八種方法，簡明扼要，值得學(xué)習(xí)和推廣：“親自養(yǎng)育、共同參與、相機而教、潛移默化、嚴慈相濟、尊重差異、平等交流、相互促進。”
家長不僅要認真學(xué)習(xí)和遵守《家庭教育促進法》，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)和提升家庭教育的方式方法，與時俱進，牢牢樹立“家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識”。既不能完全將撫養(yǎng)子女家庭教育的責(zé)任推給老人，對孩子對學(xué)習(xí)生活不管不問；也不能過分關(guān)注未成年人的學(xué)習(xí)成績，事無巨細，吹毛求疵。
如果家長對于開展家庭教育無從下手，也無須焦慮，因為《家庭教育促進法》中規(guī)定了國家支持和社會協(xié)同，從宏觀到具體，給予了家庭教育全面系統(tǒng)的指引指導(dǎo)。
國家支持包括三個層面：由國務(wù)院“制定、修訂、頒布家庭教育指導(dǎo)大綱”；由省級人民政府“編寫家庭教育指導(dǎo)讀本”， “籌建家庭教育信息化共享服務(wù)平臺”；由縣級以上人民政府“建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊伍，確定家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)，對留守未成年人和貧困未成年人家庭提供生活幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持。”
社會協(xié)同包括由居委會、村委會“建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點”；由中小學(xué)校、幼兒園“組織公益家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動”，“對未成年人嚴重違紀的，應(yīng)當制止、管教，告知父母或其他監(jiān)護人”；由醫(yī)療保健機構(gòu)“開展科學(xué)養(yǎng)育知識和嬰幼兒早期發(fā)展的宣傳和指導(dǎo)”；還有新聞媒體、博物館、圖書館等文化事業(yè)單位對家庭教育的宣傳、支持和促進。
家庭教育是家事，也是國事，國家高度重視家庭教育，以法律的形式明確家庭教育定義和責(zé)權(quán)利，將每年5月15日國際家庭日所在周確定為全國家庭教育宣傳周。
《家庭教育促進法》實施已有半月余，各地司法局、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)及新聞媒體等積極開展學(xué)習(xí)宣傳活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，目的都是讓這部涉及千家萬戶的法律真正融入每一個家庭，希望每一位父母對待《家庭教育促進法》，都如“上士聞道，勤而行之”。只有父母高度重視，身體力行，才能真正做到依法開展家庭教育，構(gòu)建和諧家庭關(guān)系。
