陳芳，女，漢族，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科學(xué)歷，一級教師，陜西省教學(xué)能手，漢濱區(qū)兩屆“優(yōu)秀人大代表”�，F(xiàn)任安康市第一小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
參加工作22年來，她不忘初心，始終熱愛教育事業(yè)。連年擔任班主任工作，在班務(wù)管理中，她注重學(xué)生習慣養(yǎng)成教育，班干部培養(yǎng)，德智體美勞“五育”并舉，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人而貢獻力量。她甘為人梯，默默奉獻，始終以“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為座右銘，言傳身教，踏實認真，以德育人的工作作風，贏得了學(xué)校、家長和社會的好評。
專心教學(xué)，孜孜不倦。課堂是教學(xué)的主陣地，打鐵還需自身硬。她深刻領(lǐng)悟新《課程標準》理念，精研教材，以生為本，“備、講、輔、批、評”數(shù)十年如一日。她積極向同伴學(xué)習，注重自我反思。2010年獲得漢濱區(qū)“課改先進個人”光榮稱號。2020年榮獲陜西省教學(xué)能手光榮稱號。教學(xué)中她既注重學(xué)生基本知識、基本技能、基本思想方法、基本活動經(jīng)驗的積累，又注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題的能力的培養(yǎng)。根據(jù)“數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活”的理念，教學(xué)中她面向全體學(xué)生，善于聯(lián)系生活、創(chuàng)設(shè)情境、精講精練，分層設(shè)計作業(yè)，將“減負”和“提質(zhì)增效”落實到課堂教學(xué)活動之中，逐漸形成“寓教于樂，觸類旁通”的課堂風格。
潛心教研，勤奮好學(xué)。她有幸加入陜西省王富軍名師工作室，陜西省學(xué)科帶頭人胡剛工作坊、陜西省學(xué)科帶頭人徐新勇工作坊，參與省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“分級·分類·互動式”評課方法研究》《利用綜合實踐活動提升小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的實踐研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)有效議課案例研究》的實踐研究并結(jié)題。主研市級規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)分層設(shè)計的策略研究》和《微課在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的實踐研究》的研究并結(jié)題。主持一項市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)三年級書面作業(yè)設(shè)計有效性實踐研究》正在實踐研究階段。錄像課《倍的認識》獲“一師一優(yōu)課，一課一名師”省級“優(yōu)課”。論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂板書設(shè)計初探》在全省第十五次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評選活動中榮獲一等獎，《微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的妙用》等多篇論文在《安康教育》、《安康學(xué)院》校報上發(fā)表。制作的微課《認識算盤》《角的初步認識》等均獲校級一等獎，其中微課《試商小竅門—除數(shù)折半估商5》獲市級二等獎、撰寫的微型課題《小學(xué)第一學(xué)段數(shù)學(xué)實踐作業(yè)設(shè)計策略研究》等獲評優(yōu)秀，并順利結(jié)題。
虛心示范，樂于分享。她多次執(zhí)教校內(nèi)外公開課、示范課，積極參加學(xué)校組織的“青藍結(jié)對”“合作伙伴”等活動，在學(xué)校組織的主題研討、觀課議課、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研等活動中，積極研討，虛心互動，相互學(xué)習，積極發(fā)揮能手骨干示范引領(lǐng)作用。連年承擔“國培計劃”研修班做課任務(wù)，并做好學(xué)員跟崗實踐工作。積極參加“三區(qū)人才支持計劃”前往寧陜、石泉等縣區(qū)送教，并針對性地開展專題培訓(xùn)、示范研討活動。擔任教師招聘面試官，中小學(xué)教師職稱晉升講課評委等工作。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在教育教學(xué)這條道路上，她將無悔選擇，不忘初心，力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師。
