何俊華，旬陽市白柳鎮(zhèn)中心學(xué)校六年級一班學(xué)生，12周歲。他從小對中華民族傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣，喜歡讀國學(xué)經(jīng)典，喜歡講紅色故事，酷愛鉆研書法、國畫藝術(shù)，認為學(xué)習(xí)書法就像在領(lǐng)略中華幾千年的歷史文化。
何俊華從3歲開始學(xué)習(xí)兒童畫、水彩畫，五顏六色的畫筆在何俊華的手上靈動翻滾，使他的童年充滿樂趣，從7歲開始學(xué)習(xí)國畫，9歲學(xué)習(xí)小篆，每天堅持練習(xí)，從未中斷過。從臨摹臨帖到創(chuàng)作作品，何俊華堅持不懈，筆耕不輟，他不僅自己學(xué)，還帶動身邊的人一起學(xué)，被老師和同學(xué)稱為“優(yōu)秀文化的小傳承者”。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，書法技藝和國畫水平日益進步，2020年何俊華通過全國社會藝術(shù)水平級別考試，目前國畫達到7級，書法達到6級。書畫作品也頻頻獲獎，2019年“我的飛行書包”入選陜西新華美育“小小藝術(shù)家”欄目，2020年獲得安康市書畫大賽優(yōu)秀作品展一等獎，2021年獲得旬陽縣第三屆青少年書畫大賽最佳作品獎。
興趣導(dǎo)航，汗水鋪路，他是優(yōu)秀文化的“先行者”
何俊華對書法和國畫產(chǎn)生濃厚興趣源于在他7歲的時候，有一次爸爸媽媽帶何俊華去書畫老師張金江的工作室參觀，當(dāng)時張老師正在練書法，何俊華湊到跟前看的津津有味，不時的翻看桌上的作品，走的時候偷偷的扯下一個小邊角揣在兜里，回到家把這個小紙片翻來覆去的仔細端詳，愛不釋手。后來張老師給何俊華媽媽打電話，也敘說了這個小細節(jié)，并讓孩子到工作室去試寫，從此何俊華便與書畫結(jié)下了不解之緣。春去秋來，不管是刮風(fēng)下雨還是酷暑嚴寒，何俊華都堅持臨帖，對待每一個字每一個線條他都做到一絲不茍，寫了一遍又一遍，畫了一幅又一幅，走進何俊華的房間，筆、墨、紙、硯盡現(xiàn)眼前，練過的紙張一沓摞一沓，這里面飽含了他的付出、汗水和收獲。在學(xué)習(xí)書法和國畫的過程中體現(xiàn)了何俊華的堅強意志和自強自立的品德。
勤奮好學(xué)，積極向上，他是優(yōu)秀文化的“引領(lǐng)者”
在學(xué)校，何俊華努力學(xué)習(xí)各門功課，不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了他較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他興趣廣泛，全面發(fā)展，熱愛音樂、書法、繪畫、閱讀、運動。他樂觀向上，積極參加學(xué)校的各類活動，學(xué)校書畫大賽活動他每次都參加，多次獲獎，他的書畫作品裝裱在校園的走廊里。他還積極參加其他活動，中華經(jīng)典誦讀活動中他擔(dān)任領(lǐng)誦，紅歌比賽活動中他擔(dān)任指揮，獲得“最佳指揮獎”，在旬陽市紅色故事演講比賽中他獲得三等獎，他還經(jīng)常參加國旗下演講，校園陽光體育展演，社團活動展演，足球比賽等活動，在一次次活動中他不斷的成長，不斷的進步。用他的話說：“中華民族五千年的文化應(yīng)該傳承，雖然我不能做的太多，但是最起碼我在堅持，況且讀書、寫字、畫畫很有樂趣��！”向上的追求，一直是他健康成長的力量源泉。
熱心公益，樂于奉獻，他是優(yōu)秀文化的”傳承者”
何俊華同學(xué)是一個心地善良、有愛心的學(xué)生，學(xué)校留守兒童較多，父母外出工作，有的只有爺爺奶奶照顧，他經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上給予他們熱心幫助，常常約留守同學(xué)上家里做客，讓媽媽給做上一頓好吃的。平日里穿小的衣服，一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來，每到換季的時候都把自己穿小的衣服捐到社區(qū)的“愛心衣物捐贈箱”獻給貧困兒童。自己的零花錢自己都不舍的用，常常把他拿出來給社區(qū)的孤寡老人買上一些好吃的送去。
何俊華還經(jīng)常參加社會公益活動，每年春節(jié)期間，他隨書畫協(xié)會的老師們一起到處義寫春聯(lián)；八一的時候參加“書畫進軍營活動”；還參加了“蘇陜聯(lián)盟送書畫活動”，向蘇州的老師表達旬陽人的謝意和敬意；抗議期間，何俊華還參加了“旬陽抗疫書法作品線上展”活動，他用自己的實際行動支持抗疫，做出自己的貢獻。生活中的何俊華，就是這樣，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人,他連年被學(xué)校評選為“優(yōu)秀少先隊員”，2019年被旬陽縣教育體科技局評選為“三好學(xué)生”。
何俊華，一個品學(xué)兼優(yōu)的好少年，一個傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小使者。
