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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn眾所周知，從體育大國(guó)走向體育強(qiáng)國(guó)，學(xué)校體育是重要的一環(huán)。近日，一項(xiàng)由北京大學(xué)發(fā)起的關(guān)于“競(jìng)技體育與大眾體育”的主題討論，就吸引了包括北京大學(xué)的廣大師生，以及著名運(yùn)動(dòng)員鄧琳琳[微博]、金紫薇[微博]、范曄[微博]，北大賽艇隊(duì)原隊(duì)員王琦和新華社記者、著名籃球評(píng)論員徐濟(jì)成“大徐”等的廣泛參與。
競(jìng)技項(xiàng)目：國(guó)內(nèi)外高校大不同
如何讓小眾的競(jìng)技體育項(xiàng)目大眾化，是當(dāng)天學(xué)生和嘉賓們最關(guān)注的話題。同樣從事賽艇項(xiàng)目的金紫薇和王琦都有感于賽艇在國(guó)內(nèi)外民眾中的巨大差異。最讓王琦記憶猶新的是2006年隨北大賽艇隊(duì)到美國(guó)參加賽艇公開(kāi)賽。“這場(chǎng)比賽在美國(guó)像是一年一度的盛事，有上萬(wàn)條船參加，非常壯觀。而且最明顯的感覺(jué)是沒(méi)有年齡限制，有60、70歲的老人，上岸都很困難，但他卻堅(jiān)持要?jiǎng)澊�，也有特別小的小朋友，覺(jué)得賽艇在國(guó)內(nèi)外普及真的差很多。”
金紫薇也感慨，在牛津和劍橋“幾乎是一個(gè)班一條船，一到比賽場(chǎng)面熱鬧非凡。而且這個(gè)項(xiàng)目在國(guó)外是獎(jiǎng)學(xué)金最高的，足見(jiàn)他們的普及和喜愛(ài)”。而這樣的數(shù)字國(guó)內(nèi)高�？芍^可望而不可即。哪怕是在賽艇運(yùn)動(dòng)發(fā)展較好的北大和清華，賽艇數(shù)量也只停留在個(gè)位數(shù)。
同樣的狀況還存在于體操項(xiàng)目。對(duì)此，體操冠軍范曄深有體會(huì)：“我去年在美國(guó)待了一段時(shí)間。也許體操大家都覺(jué)得很專業(yè)、很小眾，但在美國(guó)前100名的大學(xué)中卻有40多所都有自己的體操隊(duì)。這對(duì)于我們這些曾經(jīng)的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，都覺(jué)得沒(méi)法想象、不可思議。”
究其原因：意識(shí)和素養(yǎng)是關(guān)鍵
而造成競(jìng)技體育項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)高校“沒(méi)落”的原因也很多。除了一些項(xiàng)目的歷史淵源、環(huán)境限制等外，更多的還是整個(gè)社會(huì)意識(shí)和當(dāng)代學(xué)生的體育素養(yǎng)問(wèn)題。北京大學(xué)體育教研部老師張銳坦言，國(guó)內(nèi)外高校在學(xué)校體育上最大的區(qū)別在于“人口素質(zhì)不同”。“國(guó)外的孩子從小將體育當(dāng)游戲，一路玩兒著長(zhǎng)大，到大學(xué)時(shí)已經(jīng)有了非常好的體育基礎(chǔ)和興趣。而中國(guó)的孩子從小更注重學(xué)業(yè)成績(jī)，甚至有孩子到了大學(xué)階段還沒(méi)有掌握正確的跑、跳姿勢(shì)。”
張銳認(rèn)為，要改變目前的這種現(xiàn)狀，首先要改變的是意識(shí)形態(tài)。“國(guó)外的教育是先培養(yǎng)身心健康的孩子，再培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)。而我們卻恰恰相反。所以先要在高校改變這種意識(shí)形態(tài)，然后再輻射到各個(gè)階層去，這樣才能夠讓我們的民族在健康的高度不斷走得更遠(yuǎn)。”
對(duì)此，從事體育新聞報(bào)道多年的徐濟(jì)成也認(rèn)為，要建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，一方面要讓體育回歸學(xué)校。“學(xué)校的職責(zé)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才，這其中不僅要有優(yōu)秀的科學(xué)家，也要有像喬丹、奧尼爾一樣的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”。一方面也要把學(xué)校體育提升到民族素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，更多地為孩子減輕學(xué)業(yè)壓力，留出運(yùn)動(dòng)的空間，讓他們“不僅弄懂運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，更要學(xué)會(huì)享受運(yùn)動(dòng)”。
如何普及：嘗試推廣簡(jiǎn)化、大眾類項(xiàng)目
而談到如何讓在校生更好地接受競(jìng)技體育項(xiàng)目，如今已經(jīng)在大學(xué)就讀的鄧琳琳似乎更有發(fā)言權(quán)。在她看來(lái)，競(jìng)技體育是一個(gè)不斷超越自我、挑戰(zhàn)自我的行當(dāng)。雖然取得成績(jī)的那一刻非常開(kāi)心和榮耀，但更多的還是背后一遍又一遍的付出和重復(fù)。相較于專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的辛苦，鄧琳琳表示，大學(xué)的體育課“就像玩兒一樣，什么運(yùn)動(dòng)我都喜歡，我都想嘗試”。
在她看來(lái)，雖然包括體操在內(nèi)的許多競(jìng)技體育項(xiàng)目需要一定的專業(yè)技巧，但抱著“玩兒”的心態(tài)，所有人都會(huì)從中獲得樂(lè)趣。鄧琳琳表示，像國(guó)外的大學(xué)一樣開(kāi)設(shè)專業(yè)的競(jìng)技體育課程或俱樂(lè)部可能還有一定難度，但一些簡(jiǎn)化的、大眾類的項(xiàng)目還是十分值得推廣的。比如在學(xué)生中嘗試推廣大眾體操，“女生可以練練拉伸、形體，男生練一些簡(jiǎn)單的翻跟頭等，這樣不僅能鍛煉身體的柔韌和協(xié)調(diào)能力，對(duì)他們今后參與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也是很有好處的。”
