作者 洪妍
緣于課本里魏巍的名篇《誰是最可愛的人》。當(dāng)年那個(gè)傻不拉幾的黃毛丫頭的心，完全被那些穿綠軍裝的人征服了。
恰在此時(shí)，班主任韓老師生病住院。他住在當(dāng)時(shí)的恒口285部隊(duì)醫(yī)院。我與同班同學(xué)明霞都是住校生。韓老師帶信讓我們倆下午放學(xué)后到醫(yī)院幫忙照顧他一下。這是多么光榮的事情，我們沒有半點(diǎn)兒猶豫。
那段時(shí)間，每天寫完作業(yè)我倆就相約到兩公里外的醫(yī)院。讓我們好奇的是與韓老師同一病房的那位大哥哥，他拄著一雙拐杖在病房里蹦來蹦去，自己照顧自己。聽韓老師說他是一個(gè)軍人，就在咱們的漢陰縣當(dāng)兵。一說軍人，我倆肅然起敬，再一聽口音便知道他是陜北人。從此，我們在照顧韓老師時(shí)，順帶幫他打水、買飯，做一些力所能及的小事。每次，他都極力說自己能行，可我們根本就不聽他的，爭著做，心里感到無比自豪。
半個(gè)多月后，韓老師出院了，我們本想繼續(xù)到醫(yī)院幫忙照顧軍人大哥哥，可他怕影響我們學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不同意，讓我們不要操心。我們只好與他道別。
一天，校長在操場上例行講話之后，突然從上衣口袋里掏出一封牛皮紙信封，對著全校師生大聲宣布，這是一封來自部隊(duì)的表揚(yáng)信，念給大家聽一下，希望全體師生都向這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。我和同學(xué)們一樣，踮起腳尖、豎起耳朵想聽聽是哪兩個(gè)同學(xué)做了好事還不留名。聽著聽著，我的臉就發(fā)燒，偷眼看明霞，她和我一樣，我們趕緊低下頭，極不自然地想找個(gè)地方躲起來，仿佛做賊一般十分尷尬。誰知校長越表揚(yáng)，同學(xué)們的好奇心就越強(qiáng)烈，一個(gè)個(gè)都用火辣辣的眼神看著我們，嘴里還不停的嘖嘖稱贊。散會后，女同學(xué)們更是圍著我倆問長問短，搞得我倆非常不好意思。
自那以后，只要有空閑時(shí)間，我和明霞就躲在教室外討論軍人大哥哥的病情。我們猜測他可能已經(jīng)不用拐杖了吧，甚至可能已經(jīng)開始大大方方跑步出操了。有時(shí)候，我們又莫名的惆悵起來，萬一這一輩子他好不了咋辦？有一天，在一陣沉默之后，我鼓足勇氣，羞澀地說，要不是咱們還小，我情愿經(jīng)管他一輩子呢。明霞望著我的眼睛，搶過話頭說，就是呢，我也這么想的，只是不好意思跟你說。
接下來，我們商量給大哥哥寫一封信問候一下，順便打聽一下他的病情。可是不知道他的姓名、地址和郵政編碼。想來想去，只有找校長要。為了不讓校長懷疑我們有不純潔的想法，我們編了一個(gè)冠冕堂皇的理由總算把姓名和地址弄清了。信發(fā)出去以后，我們天天掰著指頭算，估計(jì)大哥哥應(yīng)該收到我們的信了。說不定他正在給我們寫回信呢。每天，只要郵遞員的身影一出現(xiàn)在學(xué)校，我們不由自主地蹭到跟前，假裝等人或者干別的事情。直到第21天，郵遞員從一堆信中拿出一個(gè)牛皮紙的信對校長說，這封信是寫給兩個(gè)學(xué)生的，你看看是哪個(gè)班的。我們趕緊跑到跟前，用余光一瞟，真的，就是大哥哥寫給我們倆的，那字剛勁有力，瀟灑大方，就像大哥哥一樣。不等校長詢問，我們拿起信一溜煙跑到教室背后，小心翼翼打開封口，大哥哥那和善、英俊的臉龐就在我們的眼前浮現(xiàn)了。
之后，我們陸陸續(xù)續(xù)給大哥哥寫了好幾封信，總能收到他寄來的回信，信中鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。記得在我們初中快要畢業(yè)的時(shí)候，還收到了大哥哥寄來的一個(gè)筆記本。當(dāng)時(shí)，那是我見過的最漂亮的筆記本，湖藍(lán)色的底子上印著王昭君的頭像。我一直舍不得使用，直到我考上安康第二師范后，才拿出來抄錄我喜歡的文章和詞句。
就在初中畢業(yè)時(shí)，我和明霞一心想到部隊(duì)去當(dāng)兵。 一打聽,女兵基本上輪不到普通人去。明霞因近視死了心，我折騰一回也白搭。韓老師知道后，特意到部隊(duì)借了幾套軍裝，請來一個(gè)照相師，讓我們在學(xué)校的花壇邊照了一些照片留念，算是了了我們的心愿。
歲月在不經(jīng)意間把人的韶華帶走，一眨眼，三十余年已經(jīng)過去，我和明霞都不知道軍哥哥現(xiàn)在是否安好？
