聯(lián)系電話：0915-3356512
投稿郵箱：news@akxw.cn
聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn□李春平
親愛(ài)的同學(xué)們，今天我抽空跟你們聊聊天，請(qǐng)你們耐著性子把它看完。
我有幸成為你們的導(dǎo)師，這是緣分，這個(gè)緣分需要許多前提條件，比如你們必須是研究生，你們必須是陜西師大這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，還有聯(lián)合培養(yǎng)碩士生的制度，這些都是緣分的前提，有了這個(gè)前提，就構(gòu)成了今天的緣。所以我們都要珍惜這個(gè)緣分，還要感謝那些構(gòu)成緣分的各種前提。
你們這批研究生的導(dǎo)師所有的老師都是高學(xué)歷的，只有我是一個(gè)例外，我還有一個(gè)與眾不同的身份，是作家。寫(xiě)作是我的職業(yè)�，F(xiàn)在我正式成為你們的導(dǎo)師，我很幸運(yùn)。你們的老師跟我說(shuō)，你們都很優(yōu)秀，讓我盡心盡力，我說(shuō)我一定會(huì)的，這是一種隨意性的回答，也是一種表態(tài)。
現(xiàn)在我想對(duì)你們說(shuō)以下幾點(diǎn)意思：
第一點(diǎn)，關(guān)于專業(yè)問(wèn)題。你們既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就需要對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，這個(gè)忠誠(chéng)要體現(xiàn)在我們當(dāng)下的學(xué)業(yè)上。中學(xué)教師這個(gè)行當(dāng)是比較辛苦的，要把學(xué)生教好，自己還要評(píng)職稱，還要管理班級(jí)，操心很多。但這個(gè)職業(yè)是受人尊重的。早在東漢時(shí)期，就有了“天地君親師”的說(shuō)法，師是僅次親人的人，是各家各戶在中堂上立牌位敬奉的對(duì)象。三尺講臺(tái)落地生根，教室盛開(kāi)一樹(shù)繁花，萬(wàn)紫千紅。講臺(tái)是我們站立的根基，凝固著智慧和思想，具有質(zhì)樸而堅(jiān)忍的內(nèi)在品格。它永遠(yuǎn)面向知識(shí)，面向成長(zhǎng)，面向未來(lái)。人類幾千年的文明成果在這里傳播，講課是一件多么體面的事情。從這個(gè)意義上講，講臺(tái)就是太陽(yáng)升起的地方，無(wú)數(shù)師者在這里照亮他人，托起明天的希望。它沒(méi)有風(fēng)花雪月，卻富有詩(shī)情畫(huà)意。老師在臺(tái)上自由馳騁，或舒緩，或激昂，都是美妙的音樂(lè)。一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)眼神都會(huì)影響你的學(xué)生。不要以為講臺(tái)局促而狹小，在我看來(lái)，這種設(shè)置的本身就有一種寓意，你該講什么，不該講什么，是有限定的，你不能超越規(guī)定的邊界，越界了，你就講跑了。老師最好不要講不著邊際的東西。
講課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是對(duì)教材本身的熟悉，你必須把教材延伸出去，教材的外面是一片廣闊的天地，你對(duì)教材的周邊內(nèi)容都有一個(gè)全面的了解，你的講課才會(huì)有深度，有力度，有廣度。
講好一門課采取什么樣的教學(xué)模式，有無(wú)數(shù)中學(xué)老師在探討，這方面的文章也不少，這需要站在講臺(tái)上去實(shí)踐，講臺(tái)下去體會(huì)。時(shí)間久了，用心久了，一定會(huì)總結(jié)出新的東西，這個(gè)新的東西就屬于你自己的，是有個(gè)性的，有獨(dú)特意義的東西。你就可能成為一個(gè)優(yōu)秀老師。
其實(shí)所有模式化的教學(xué)都是刻板的，它可能適合大多數(shù)老師的教學(xué)，但并不是不可以改進(jìn)，只是所有的改進(jìn)，哪怕任何一點(diǎn)改進(jìn)，都是有難度的，因?yàn)槟Ｊ交臇|西都有它自身的生存土壤，包括傳統(tǒng)的教學(xué)方法，都不能輕易否定。無(wú)數(shù)老師都在探索新的方法，可以說(shuō)是“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”。希望你們也進(jìn)入這樣一個(gè)探索隊(duì)伍，然后從中冒出頭來(lái)。
我相信你們的能力和未來(lái)所做的努力。陜西師大是名校，呂老師和蔣老師都是好老師，你們又是好學(xué)生。名譽(yù)的升值空間很大，要愛(ài)惜自己的羽毛。絕不可有辱校名，有辱師名，有辱己名。如果你們想在教師這個(gè)崗位上混下去也很容易。你們現(xiàn)在又有這個(gè)水平和資格去混，但是我不希望這樣。一個(gè)想混日子的老師，注定只有兩個(gè)結(jié)果，第一是誤人子弟，第二是被人唾棄。
第二點(diǎn)，關(guān)于閱讀問(wèn)題。
文史哲的東西都要讀，不是為了考試，不是為了學(xué)歷，也不是為了職稱，就是為了很單純的讀。閱讀是一輩子的事情，是伴隨終身的。
單純的閱讀是為了豐富自我，強(qiáng)大自己的精神世界，擴(kuò)大知識(shí)視野，讓自己更有底氣，更有尊嚴(yán)。把自己變成一個(gè)有內(nèi)涵，知識(shí)儲(chǔ)量大，有自己獨(dú)立思考和判斷能力的人，這是教師人生的基石，其他職業(yè)的可以不考慮這些，但老師必須考慮，因?yàn)槟愕呢?zé)任是教書(shū)育人。你可以在閱讀中增強(qiáng)你的人文情懷，學(xué)會(huì)博愛(ài)，學(xué)會(huì)悲憫。因?yàn)橐鎸?duì)各種各樣的學(xué)生，你的精神家園必須是富有的，有橋，有路，有陽(yáng)光，還有茂盛的草木和奔跑的生靈。
怎樣把文史哲拉通？只有閱讀。比如，要讀西方文化史，要讀中國(guó)文化史，你會(huì)了解蘇格拉底時(shí)代與中國(guó)的春秋時(shí)代形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在那樣一個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了什么樣的人，什么樣的思想，人類思想是怎樣遞進(jìn)的，神話是一切藝術(shù)文學(xué)藝術(shù)的源頭，希臘神話要讀，中國(guó)神話《山海經(jīng)》《搜神記》也是要讀的，可以窺視由神話構(gòu)筑的藝術(shù)世界是怎樣的千姿百態(tài)，這是可以激發(fā)你的想象力的。
羅素的《西方哲學(xué)史》是要讀的，馮友蘭的《中國(guó)哲學(xué)史》也要讀的。你會(huì)了解不同國(guó)度的哲學(xué)著作，呈現(xiàn)出什么樣的思想狀態(tài)。你不要關(guān)注職業(yè)哲學(xué)家們關(guān)于學(xué)術(shù)問(wèn)題的爭(zhēng)論，沒(méi)那個(gè)精力，也沒(méi)那個(gè)必要。我們要做的就是“知道”，從知道里面獲取知識(shí)。海德格爾要讀，阿倫特要讀，尼采要讀，孔子要讀，莊子、孟子都是要讀的。這些人，都是站在人類智慧的金字塔尖上的人物，只要人類存在一天，他們的光芒就不會(huì)熄滅。如果不讀他們的書(shū)，算什么文化人？算什么中學(xué)語(yǔ)文老師？
邏輯學(xué)方面，黑格爾的《小邏輯》一定要讀的，我們至今所用的事物本質(zhì)一類的概念還是用的黑格爾的定義。有些地方讀不懂，你就放棄。選擇其他的讀。美學(xué)著作也要讀的，因?yàn)殛P(guān)系到美育的問(wèn)題，關(guān)系到中學(xué)生的審美能力培養(yǎng)的問(wèn)題。一個(gè)老師，要將你的審美植入你的生活，要有生活因你而美好，校園因你而美好，學(xué)生因你而美好的審美意識(shí)。我有一個(gè)高校朋友，是美學(xué)的博士生導(dǎo)師，某個(gè)仲秋時(shí)節(jié)，他同時(shí)穿著兩件襯衣赴宴，兩層衣領(lǐng)重疊著看上去很繁瑣，沒(méi)有線條感，也不舒適。我笑話過(guò)他，我說(shuō)他不懂得審美。他太“形而上”了，“形而上者謂之道”，是抽象的理論，我們生活中的許多東西都是“形而下”的，是屬于“器”的部分。
一個(gè)教書(shū)的人一定要細(xì)讀孔子�？鬃颖葒�(guó)內(nèi)外很多古代哲學(xué)家思想家都可愛(ài)。他不僅有自己的教育思想和理念，更重要的是他是一個(gè)可愛(ài)的人�？鬃拥耐馓�(hào)叫“長(zhǎng)人”，是大個(gè)子，極壯實(shí)，發(fā)怒的時(shí)候讓人害怕�？伤苌侔l(fā)怒，多數(shù)時(shí)候是和顏悅色的。是“望之儼然，即之也溫，聽(tīng)其言也厲”的那種人。他特別愛(ài)學(xué)生，隨時(shí)帶著弟子出門，師生一起“詠而歸”的場(chǎng)景，畫(huà)面感極強(qiáng)，至今依然富有感染力。他的教學(xué)不僅僅是教室，他把學(xué)生帶出去本身就是一種社會(huì)實(shí)踐，他愛(ài)他的學(xué)生，他罵學(xué)生也毫不留情，他對(duì)好學(xué)生也是該夸就夸。他可以當(dāng)政府官員，可以當(dāng)老師，可以當(dāng)法官，甚至還有野心去治理一個(gè)國(guó)家。他雄心勃勃，身上充滿了自信和思想能量。而他跟學(xué)生之間的那份情誼，是千古美談，他對(duì)學(xué)生的挖苦、嘲諷、評(píng)判都建立在愛(ài)護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上。他被稱為萬(wàn)世師表，是有道理的，絕不是漢儒們沒(méi)事找事。
孔子死后，為什么那么多學(xué)生為他守孝三年？就是因?yàn)樗芯薮蟮奈�，肉體走了，思想的光芒卻在持續(xù)放射，照得很遠(yuǎn)，照亮了神州大地。照得很久，照亮了兩千多年的中華文明。他是學(xué)生和民眾的偶像，甚至是官員的偶像。墳?zāi)故怯脕?lái)埋葬死人的，向來(lái)是人們畏懼的地方，孔子死了之后，那么多人遷居在他的墳?zāi)怪車睿ㄟ@一帶謂之孔里），也是因?yàn)樗镊攘�，他的可親、可敬、可愛(ài)、可頌。他死后的魅力變得更大，更強(qiáng)，更深遠(yuǎn)。
孔子怎么讀？讀史記里面的《孔子世家》和《仲尼弟子列傳》，再讀《孔子家語(yǔ)》，有條件的可以讀一讀錢穆先生的《孔子》。這是一本“大家小書(shū)”，我不認(rèn)為他寫(xiě)得多么好，但學(xué)術(shù)價(jià)值還是很高的。
第三，我講一講畢業(yè)論文的問(wèn)題。
畢業(yè)論文是碩士生畢業(yè)之前的必經(jīng)之路，是繞不開(kāi)的，只有面對(duì)，我們就必須認(rèn)真對(duì)待，我特別希望我們的論文，不要為寫(xiě)論文而論文。我們要的是，真正把論文寫(xiě)在課堂里，寫(xiě)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)身上，那么這個(gè)論文就必須在教學(xué)實(shí)踐中完成，論文是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，又是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，這樣的論文才是最有價(jià)值的。要特別強(qiáng)調(diào)，不要過(guò)分的學(xué)術(shù)腔，要接地氣。論文的主要思想90%要出自學(xué)生自身。堅(jiān)決杜絕抄襲或者變相的抄襲，要通過(guò)論文表現(xiàn)出自己的真才實(shí)學(xué)和獨(dú)立思考。
好了，就說(shuō)這么多，說(shuō)錯(cuò)了，你們包容我，原諒我。說(shuō)得對(duì)的，你們姑妄聽(tīng)之。
