再呆一天就要離開北京了。這一天該干什么呢？
說來慚愧，都四十多歲的人了，還是第一次到北京。為看望實習的女兒，我把兩周公休時間集中調配，原本打算只呆一周就返回，但磨蹭著、不舍著又改簽了車票，不覺間十多天時間一晃而過，歸程進入倒計時。
終究要離開。我覺得應該給心靈預留出安靜又空靈的一天來。這天早上，把囡囡送到公交站，我突然也跟上了車，她一回頭，滿臉驚訝，我笑著解釋：你去公司，我到中關村圖書大廈看書。其實跟她上車，是本能地想多粘一會兒。幸好她前天帶我去買過書。我為自己突然冒出的想法欣喜不己。
北京真不愧是首都，就連季節(jié)、時令都具有首都風范，立秋前后，順心順意地下了幾場及時雨，把熱度勻散，把氣溫調節(jié)得溫潤舒適，早晚愜意。但是，這天天又放晴了，當我走在海淀區(qū)北四環(huán)西路時，太陽的鋼火還很硬，暴烈起來仍讓人畏懼，大街像蒸籠一樣悶熱。遠遠看見圖書大廈，我快步走進寬敞清涼的室內，身心陡地一個激靈，卸去風塵汗?jié)n，每一根經絡都舒展開了。
我像一片安靜的樹葉，徑直飄落到四樓大廳里。架子上這些琳瑯滿目、井然有序的文學書籍，有些是看過的，有些是慕名想看的，更多的是未曾相識的。每每置身于浩瀚的書的海洋，總會抑制不住洶涌而至的肅敬與激動，虔誠移步間，覺得自己瞬間變得如此卑微渺小。
之所以與一本陌生的書對視，首先是它的名字很誠懇：《我不要忙碌一生，卻始終生活在底層》，是呀，誰都想通過自身努力，過上想過的生活，但忙碌一生，依然生活在底層，難道就不想知道為什么嗎？作者是霧滿攔江。翻看目錄，其中有這樣的標題：“都怪你數學學得太好，所以人生諸多不如意”，這有什么必然聯系呢？“惡人夜里不睡覺”，此說必定有緣由吧？“如果你對了，那你就錯了”，故意把人朝里繞？“多認識些朋友，一輩子朝他們借錢”，嘿，啥邏輯��？“比壞人更壞，才能做個好人”，推陳出新的理念，得學學；“你能做事業(yè)，果然是個傻子”——諸如此類，正話反說、新穎獨特的表述，應該能從中獲得跟年輕人溝通交流的素材吧。于是，我萌生了在這里讀下去的念頭。
起始背著背包站在過道里看，很快腿酸了，我就蹲下來，繼而像孩子們一樣，盤腿坐在地上看。太窩蜷的坐姿，迫使我探頭張望，發(fā)現大廳后面有寬敞的空間，靠玻璃窗邊還置有長凳，幾個學生趴在那里寫作業(yè)，我也就擠過去，覓得一席之地。陽光正好從窗外灑進來，灑在寬凳上，灑在我身上，隔窗俯瞰街道，漫漫紅塵，車來車往；而在綠蔭掩映的這樓上，空調的涼爽與陽光的溫熱里呼外應，一種空宇灑金、清溪流淌、悠然物外的美妙輕靈之感在周邊涌動。
這里氛圍極好，沒有嘈雜，工作人員輕來輕去，適時把零亂的書籍收撿整齊，把地面擦拭得干干凈凈。不斷有人來，繞著書架覓書；有的徑直拿著書擠過來坐下，很快進入忘我境地。那個時髦漂亮的女子，靠墻盤腿坐下，捧著書幾個小時沒動身。我旁邊這位胖妞，提來一大罐可樂，要不是咕咚喝一口，那埋在書里的腦袋輕易不抬起來。
當聞到飯香時，我抬眼巡視，發(fā)現兩個孩子在悄悄吃盒飯，一時激起我的食欲，看時間，已經下午兩點多了。如果出去充饑，勢必影響看書進度，一來二去，不劃算；手中書已看過半，我是打算堅持看完的，更想考驗一下自己的意志。介于兩難時，我下意識地在包里翻，早上出發(fā)時囡囡塞的兩塊玫瑰月餅和一小樽酸奶還在，心生驚喜，趕緊到僻靜無人的角落，把僅有的這些食物快速裝進胃里，饑餓感立刻減弱，然后又悄悄坐回寬凳，繼續(xù)看書。
脖子僵了，眼睛霧了，我偶爾會輕輕站起來，伸個懶腰，或揉揉眼睛。這時，我的思緒趁勢飛遠。好長時間以來，我都沒有這么專注、認真過，沒有用一截完整的時間、看一本完整的書了。像此刻這樣，在平和癡迷的心境下，像被磁鐵吸引了一樣，旋在書店看書，真是太意外太奢侈了。來北京的這些天，我們在游玩名勝古跡中感受著古都的光彩與魅力，流連往返于喧鬧繁華間，也用外來者既熱烈歡欣又冷峻疲累的眼神，丈量著與這個城市的距離和熱度。在即將就要離開北京時，能在中關村圖書大廈度過珍貴而美好的一天，我突然覺得此程才算真正完美了。
在奔波勞累之余，身心需要休整充電，這時，繞開紛繁世象和咸澀勞碌，讓靈魂泊在寧靜清雅、書香微醺的港灣，跳躍的文字像一個個優(yōu)美的音符，伴著智慧的和風撥動心底最柔軟最渴望的那根弦，靜一靜，歇一歇，對話心靈，捋捋人生，回望來路，想想歸途，真好。
從中午11點，到晚上7點多，我用了8個多小時看完了這本296個頁碼的書。全書共四章，各章由多個篇目組成，題目都很口語化，用嬉笑調侃、不拘成規(guī)的標簽，增添了讓人看下去的吸引力。
全書整體圍繞自我認知、人性規(guī)律、成才路徑和思維修煉幾大塊，分別進行深入淺出的闡釋，對自我成長、認識社會等方面有極好的思維指引作用。每個篇目，或從現實生活典型事件入手，或從古今中外軼聞趣事著筆，或通過對電影、電視劇里主人翁性格命運的剖析，探尋人性，總結規(guī)律，從而達到提升認知能力、開辟成功途徑的目的。作者視角獨特，眼界寬泛，語言犀利，表達新穎，說教有方，點撥脫俗，側重從思想上疏導、從精神上鞭策、從情理上感化、從心靈上引導，既有感性講述，也有理性歸納；左手鮮花糖果、右手教鞭警示。指點迷津，誠心可鑒。能看出，作者是想把最好的、來自認知高處、思想深處的東西，贈予你，以期幫助到你。在合上書的那一刻，我感到了某種力量的真實存在。
黃振瓊
