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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn□ 馬海霞
我的外公自小便跟著村里的教書(shū)先生念私塾，那時(shí)外公家里孩子多，外公是長(zhǎng)孫，所以才有讀書(shū)識(shí)字的機(jī)會(huì)，而外公的幾個(gè)弟弟小小年紀(jì)便到地主家當(dāng)長(zhǎng)工，供外公讀書(shū)。
后來(lái)，外公考上了師范學(xué)校。開(kāi)學(xué)那天，弟弟們送外公去學(xué)校，在校門(mén)口說(shuō)，“進(jìn)了學(xué)校若有人問(wèn)起那個(gè)牽毛驢人的是誰(shuí)，你就說(shuō)我是你家長(zhǎng)工。”
弟弟的一句玩笑話，讓外公難受了好久。外公師范畢業(yè)后，當(dāng)了一名教書(shū)匠，后來(lái)又調(diào)到鄉(xiāng)公所做文書(shū)。新中國(guó)成立后，國(guó)家急需人才，將他安排到了教育部門(mén)，負(fù)責(zé)小學(xué)的修建工作。外婆說(shuō)，那段時(shí)間外公忙得幾個(gè)月都不能回家一次，即便在鎮(zhèn)上建小學(xué)也“三過(guò)家門(mén)而不入”。
那時(shí)，外公白天忙學(xué)校的事情，晚上還要在識(shí)字班教社員識(shí)字。新中國(guó)成立前，農(nóng)民讀書(shū)的不多，學(xué)校辦起來(lái)后，前來(lái)讀書(shū)的人也少，大點(diǎn)孩子要在家照看弟妹或幫著干農(nóng)活。外公以身作則，便把家里的孩子都送去了學(xué)校，還讓他的幾個(gè)弟弟晚上去上識(shí)字班。
我大姑是鎮(zhèn)小學(xué)第一批畢業(yè)生，那年她們班11名學(xué)生考上了縣中學(xué)。后來(lái)，大姑因要照顧生病的祖母，初中沒(méi)讀完便輟學(xué)了。村黨支部書(shū)記知道大姑學(xué)習(xí)好，讓她選擇當(dāng)大隊(duì)記賬員或民辦教師，大姑選擇了教師。
那時(shí)我們村剛建了小學(xué)，說(shuō)是小學(xué)其實(shí)是舊廟，里面放了幾把桌椅。學(xué)校就大姑一名教師，還有一位烈士的父親當(dāng)校長(zhǎng)。學(xué)校只有一二三年級(jí)，到了四年級(jí)就轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上小學(xué)讀書(shū)。我們村和鎮(zhèn)小學(xué)隔著一條小河，夏季河水泛濫，水漫過(guò)了橋面，小孩子上學(xué)就需大人接送，考慮到這種情況，村里便成立了小學(xué)。低年級(jí)的學(xué)生在本村讀書(shū)。
大姑一人教三個(gè)年級(jí)，教完一年級(jí)的課程讓學(xué)生們自己做作業(yè)，然后再教二年級(jí)，教完二年級(jí)再教三年級(jí)，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生擠在一間教室里。而且大姑還是“全能教師”，不僅教數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，還要教音樂(lè)、美術(shù)、體育。有些家庭因孩子多，大孩子需在家把弟妹照看大才能上學(xué)，大姑班里有的學(xué)生比大姑年齡還大。大姑說(shuō)，那時(shí)她挨家挨戶宣傳學(xué)習(xí)的重要性，很多學(xué)生都是她引導(dǎo)入學(xué)的。
1978年，村里出了第一個(gè)大學(xué)生，就讀本地師專，兩年后師專畢業(yè)，留在了市里教高中。那時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中小學(xué)還以民辦教師為主；科班師范生，城市高中或初中都爭(zhēng)著要。
1983年我上小學(xué)，村小學(xué)已經(jīng)搬出了舊廟，舊廟改為育紅班。村小學(xué)是新蓋的紅磚房，但房子窗戶不大。陰雨天教室里便看不見(jiàn)黑板，又時(shí)常停電，所以一到陰雨天老師便教我們唱歌。
我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，教我們的老師是位民辦教師，也是語(yǔ)數(shù)音體美一起教，二年級(jí)時(shí)教我們的是一位“頂班”的男教師。聽(tīng)說(shuō)他上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)不好，調(diào)皮搗蛋經(jīng)常逃學(xué)，初中沒(méi)畢業(yè)便輟學(xué)了。記得老校長(zhǎng)經(jīng)常在教室聽(tīng)他講課，明著是聽(tīng)課，其實(shí)是不放心，怕他誤人子弟。
上了初中后，學(xué)校分配來(lái)幾名剛師范畢業(yè)的年輕教師，其中一名教物理，第一次聽(tīng)“科班生”講課，真的感覺(jué)不一樣。后來(lái)初中每年都分配師范畢業(yè)生，我們終于有了專業(yè)的音樂(lè)、體育教師，他們都是中專畢業(yè)，專業(yè)對(duì)口。但我們的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、語(yǔ)文老師還是民辦教師，特別是英語(yǔ)教師，水平不敢恭維。
1993年，我參加高考，班里學(xué)生都不愿報(bào)考師范，當(dāng)時(shí)教師工資并不高。那年，我們班高考落榜的幾位同學(xué)被本地電大錄取，因?yàn)樯絽^(qū)中學(xué)缺英語(yǔ)教師，電大就面向山區(qū)培養(yǎng)英語(yǔ)教師，工作1年后轉(zhuǎn)正轉(zhuǎn)戶口，工資待遇比城里教師還多一部分進(jìn)山費(fèi)。
4年后，我大學(xué)畢業(yè)，讀師范的學(xué)生都分配進(jìn)了學(xué)校，教師工資待遇也大幅度提高，教師成了令人艷羨的職業(yè)，也成了高考熱門(mén)志愿。
幾年后，師范類學(xué)生就業(yè)也不再一步到位，而要優(yōu)中選優(yōu)，通過(guò)考試獲得崗位，競(jìng)爭(zhēng)變得激烈。
我們村的小學(xué)也翻蓋了三次，由平房變成樓房，后又合并升級(jí)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，硬件軟件都今非昔比。大姑的孫子，一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的211大學(xué)的研究生，也想考教師資格證，他說(shuō)，就算當(dāng)一名小學(xué)教師他也感到非常開(kāi)心。
三尺講臺(tái)折射出新中國(guó)成立70年來(lái)的流年變遷，單從教師學(xué)歷便可知曉國(guó)家和社會(huì)對(duì)文化的重視和投入，從小學(xué)畢業(yè)生教小學(xué)，到研究生也參與到小學(xué)教師崗位競(jìng)爭(zhēng)，園丁的門(mén)檻不斷提高，讓人感到滿滿的欣慰和自豪。
