雷興輝
我于上個(gè)世紀(jì)八十年代中期,被派遣到安康從教。那個(gè)時(shí)候,由于消息不是很暢,加之自己一直是從學(xué)校到學(xué)校,對(duì)安康在什么地方都一無所知,更不要說別的,所以當(dāng)大學(xué)的分配方案確定自己被安排到安康工作時(shí),很是茫然無措,也很苦悶。
于是,好心的學(xué)長(zhǎng)告訴我:不妨到大學(xué)圖書館查一查。到了大學(xué)圖書館,管理員給我推薦了《安康日?qǐng)?bào)》。通過閱讀,我大概知道了安康的一些情況。之后,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的乘車,以及好心人的幫助,我終于來到了所分配的原安康第二師范學(xué)校。
安康第二師范學(xué)校位于安康城西七里溝,這是一個(gè)連鄉(xiāng)鎮(zhèn)也不是的地方。那年月,人們的文化生活本身就不豐富,再有學(xué)校的地理位置所限,自己又沒有什么親戚熟人可走訪,課余時(shí)間和節(jié)假日里經(jīng)常無所事事,很是煩悶。這時(shí),閱讀學(xué)校櫥窗里的《安康日?qǐng)?bào)》,就成了自己的一大愛好。通過閱讀《安康日?qǐng)?bào)》,既可以了解安康的時(shí)事新聞、風(fēng)土人情,增強(qiáng)對(duì)安康的認(rèn)識(shí),也可以消磨時(shí)間,聊以自慰。
到了上個(gè)世紀(jì)九十年代,通過閱讀《安康日?qǐng)?bào)》,自己又得到了許多工作方面的幫助。《安康日?qǐng)?bào)》為我提供了許多基層縣、鄉(xiāng)、校的信息資源,使我在教育教學(xué)、工作謀劃與準(zhǔn)備、工作效果預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)方面,提前有了考慮。
特別是1997年,學(xué)校安排我參加當(dāng)時(shí)的安康地委、行署部署的脫貧攻堅(jiān)與支教工作,駐守紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)龍巖村一年。由于是首次參加大規(guī)模的、高要求的全區(qū)脫貧攻堅(jiān)與支教工作,沒有思想準(zhǔn)備,也沒有多少可供借鑒的經(jīng)驗(yàn),從《安康日?qǐng)?bào)》學(xué)習(xí)就成了第一選擇!栋部等?qǐng)?bào)》的工作宣傳、政策解讀,為我們認(rèn)識(shí)工作的重要性、必要性,明確工作任務(wù),理清工作思路,制訂工作計(jì)劃,夯實(shí)工作措施,都給予了非常及時(shí)而有益的指導(dǎo)。那一年,我們的脫貧攻堅(jiān)與教育扶貧工作能取得不錯(cuò)的成績(jī),得到安康地委、行署的肯定,《安康日?qǐng)?bào)》的陪伴功不可沒。
進(jìn)入新世紀(jì),《安康日?qǐng)?bào)》在教學(xué)科研、管理能力提高方面使我受益匪淺。隨著時(shí)間的推移,見識(shí)的增廣,認(rèn)識(shí)的積累,我嘗試寫一些文章,并打算向報(bào)刊、雜志投稿,其目的一是服務(wù)于學(xué)校工作,二是總結(jié)、推廣自己行之有效的做法與思考。但是,又擔(dān)心筆力不足,不能達(dá)到刊用要求。于是,就冒昧找到當(dāng)時(shí)《安康日?qǐng)?bào)》的編輯李大斌。他很是誠(chéng)懇地與我交流,介紹《安康日?qǐng)?bào)》的辦報(bào)宗旨、用稿要求,還對(duì)我的初稿進(jìn)行點(diǎn)評(píng),使我很受啟發(fā)。
后來,我結(jié)合自己的教學(xué)、管理工作,撰寫的消息通訊、教研與工作感悟,陸續(xù)被《安康日?qǐng)?bào)》刊用。經(jīng)過在《安康日?qǐng)?bào)》登載文章,自己的自信心大大提高,寫作水平也有了極大鍛煉,科研實(shí)力顯著提升,之后又約有10多篇論文在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表,還出版了自己的專著。
我曾受聘擔(dān)任全市中小學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,有許多的培訓(xùn)課程素材、線索借鑒了《安康日?qǐng)?bào)》上面的資源,講課效果良好,參訓(xùn)人員認(rèn)為很接地氣。
光陰荏苒,歲月如歌。如今我年近花甲,到安康工作已過34年,F(xiàn)在,每每看到《安康日?qǐng)?bào)》,再回望自己走過的路,就有一股溫情在心頭。值此《安康日?qǐng)?bào)》70周年誕辰之際,特別地道一聲:“《安康日?qǐng)?bào)》,生日快樂,衷心感謝你的陪伴!”