□ 李勝金
著名作家柳青說過:“人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的,沒有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事業(yè)上的岔道口,個人生活上的岔道口,你走錯一步,可以影響人生的一個時期,也可以影響一生。”我們安中一九六六屆同學(xué)(當(dāng)然也包括本校和全國初高中1964、1965年入學(xué)的“老三屆”學(xué)生)恰恰是在臨近畢業(yè)、即將高考前人生最關(guān)鍵、最緊要的時候,被文革的狂潮裹挾進(jìn)動亂的旋渦中,從而改變了既定的人生道路與理想。
1966年夏初,學(xué)校三個年級從相繼半停課到完全停課,8位學(xué)友慘死于武斗戰(zhàn)火,更多幸存者飽受外傷、“內(nèi)傷”之后,于1968年冬到1969年初,相繼返鄉(xiāng)、插隊(duì)到農(nóng)村,“接受貧下中農(nóng)的再教育”。如果把讀高中比作人生路上的某班列車,那么此前的學(xué)子們基本上都是按照既定的路線和軌道到達(dá)終點(diǎn),然后各散五方,有的升學(xué)深造,有的謀職就業(yè);那么,我們這班列車,卻是在即將到達(dá)終點(diǎn)時,突然遇到地震、山洪、泥石流翻車了,于是所有乘客不死即傷。
我1946年深秋出生于原安康縣關(guān)廟區(qū)皂樹公社李家山村一個普通的貧寒農(nóng)家。身為長子,父母寄予厚望,雖然家庭貧困,還是勉力供養(yǎng)我上了高中。原指望像村里幾個年長有出息的人那樣,好好讀書,畢業(yè)后有一份“工作”,端上公家的鐵飯碗,自己衣食無虞,父母臉上光彩,老年有靠。哪想到苦巴巴上了十幾年學(xué),像那些斗大的字認(rèn)不了幾籮筐的童年伙伴們一樣,又回到農(nóng)村當(dāng)了農(nóng)民,整天把日頭從東背到西,靠刨土坷垃謀食呢!
雖然想不通,但命運(yùn)如此又有什么辦法,日子總得一天天過呀!想想劉少奇、彭德懷、吳晗、老舍、楊朔等眾多開國元勛、文化名流,還有我那幾個正值青春年華的學(xué)友連命都丟了,我能順利渡過這個劫難還算幸運(yùn)者呢!再說那些世代在城里生活的學(xué)生,不也被一鞭子趕到農(nóng)村了嗎?這樣一比,我能回到自己家里干活掙工分,幫父母養(yǎng)家糊口,不是比他們好的多嘛!世上很多事情,考慮的角度不同,感覺與認(rèn)識就不同,心態(tài)就不同。
知識青年上山下鄉(xiāng),是新中國五十年代中期到七十年代末期的特殊現(xiàn)象,這20多年時間里,不同時期又表現(xiàn)為不同情況。
知識青年,在中外語言詞庫中,是新中國前30多年的一個專有名詞。如果從簡單的字面意義上看,所謂“知識青年”,應(yīng)該就是“有知識(文化)的青年”,那么它的涵蓋面幾乎可以囊括古今中外所有非文盲的年輕人,但這樣太寬泛的名稱沒有什么實(shí)際意義,因?yàn)槊恳粋具體的人群都有更具體的稱呼,比如在校生統(tǒng)稱為青年學(xué)生、社會各行業(yè)則有青年教師、青年醫(yī)生等等。
而“知識青年”這個稱謂,則特指新中國特定時代具有初中以上文化的青年農(nóng)民。所以知青運(yùn)動又稱為知識青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動。但是,文革前的知青上山下鄉(xiāng)都是小規(guī)模的,本人自愿選擇的,他們中出現(xiàn)了董家耕、韓志剛、邢燕子和本校的王建元等做出突出成績的“全國上山下鄉(xiāng)十佳青年”;而1968年秋到1977年這十年間的中學(xué)畢業(yè)生上山下鄉(xiāng),則是大規(guī)模的,帶有強(qiáng)制性質(zhì)的,非此沒有別的選擇。所以從那時迄今40多年來,對這個幾乎波及10多年間絕大多數(shù)青年及其家庭的運(yùn)動的評價,一直眾說紛紜。