記者 周健
在科技浪潮奔涌的當下，科技創(chuàng)新已成為驅(qū)動社會前行的核心動力。作為培育未來人才的搖籃，校園無疑是科學教育的前沿陣地。近日，教育部辦公廳印發(fā)《中小學科學教育工作指南》，促進科學教育走深走實。
記者走訪了城區(qū)部分中小學后發(fā)現(xiàn)，近年來，我市各中小學在科學教育中勇于實踐，并且結合地域特點和學校實際，走出了各具特色的科學教育之路，呈現(xiàn)出獨具特色的校園科技“范兒”，為學生們插上了科技創(chuàng)新的翅膀。
漢濱初中：點燃學生科技創(chuàng)新之火
新學期以來，漢濱初中著重在激發(fā)學生的科學興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力上下功夫，通過科學創(chuàng)新課講座和學生實驗等形式，點燃學生的科技創(chuàng)新之火。
開學之初，漢濱初中就舉行了科學創(chuàng)新課講座。校黨委書記徐平以“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，科技引領未來”為主題，從科學的分類、自然科學對社會進步的推動作用講起，講述了4次工業(yè)革命和我國自然科學發(fā)展史、近代洋務運動、“兩彈一星”的輝煌成就、航海航天的飛速發(fā)展，以及人工智能的蓬勃興起，并深入淺出地闡述了現(xiàn)代科技的特征，強調(diào)了創(chuàng)新是民族進步和強大的基礎。鼓勵學生要樹立遠大理想，刻苦學習科學知識，勇于探索未知領域，努力成為未來科技領域的領軍人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
物理組老師們?yōu)閷W生帶來了精彩的實驗。“巧取乒乓球”展現(xiàn)了大氣壓強的力量，“裂空劍穿氣球”詮釋了壓強與受力面積的關系，“面粉爆炸”揭示了粉塵爆炸的原理，“夢想熱氣球”則點燃了同學們對飛行的向往。一個個趣味盎然的實驗，將復雜的科學原理以直觀生動的方式呈現(xiàn)出來，引發(fā)了同學們的陣陣驚嘆和熱烈討論，也點燃了他們對科學探索的熱情。
據(jù)了解，漢濱初中本學期將圍繞“激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)”的目標，開展一系列豐富多彩的科學創(chuàng)新活動，包括科學創(chuàng)新實驗講座、科學創(chuàng)新課程以及室外大型科學活動等，以此激發(fā)學生的科學興趣、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
市一小：在“雙減”中做好科學教育加法
在科學教育中，市一小以“三個機制”為保障，“三個課堂”為路徑，“三個課程”為內(nèi)容，走出了一條“3+3+3=n”的科學教育務實創(chuàng)新之路，切實做到了在教育“雙減”中做好科學教育加法。
學校制定了科學教育實驗校創(chuàng)建三年規(guī)劃和一年計劃，聘任科學副校長，落實科學教育管理責任人、責任部門，組建科學課程發(fā)展團隊，搭建科學課程研討平臺，形成科學教育研討交流制度。不斷優(yōu)化教師資源、改善硬件資源、拓展教育資源，建成運用校家社三維立體評價、“五福少年”綜合評價體系。挖掘安康市山水資源、航運資源、農(nóng)業(yè)資源等優(yōu)勢，在科學課程中的相關單元中補充校本化內(nèi)容。以“安康茶”“漢江水”為主題開設綜合實踐課程，錄制發(fā)布“科學+”在線微課程，開展“科學+”系列活動，讓學生在活動中感受科技力量。
學校先后被評為全國中小學信息技術道德教育實驗學校、“科創(chuàng)筑夢”助力“雙減”科普行動試點單位、省級示范小學、省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學校、省級基礎教育科研興校明星學校、市級基礎教育課程改革先進單位等多項榮譽�？茖W、科技信息教師中獲省市級教學能手稱號4人，獲省級學科帶頭人稱號1人，在省市自制教具比賽、實驗說課大賽等賽事上獲獎10余人次。學生參與編程比賽、機器人比賽、科技主題征文繪畫比賽等，獲市級以上獎項50余人次。學校年度科技節(jié)活動、“科學+”系列活動師生參與率100%。
漢濱小學：深度挖掘?qū)W生的興趣和潛力
漢濱小學通過一系列創(chuàng)新舉措和豐富活動，讓科學教育在校園落地生根、枝繁葉茂。
在課程設置上，漢濱小學引入項目式學習模式，以“動力船模型”“無碳小車”“安康特色建筑模型”等科技主題為依托，引導學生展開深入研究與實踐。精心開發(fā)了特色校本科技課程，涵蓋機器人編程、3D打印、人工智能基礎等領域。并根據(jù)學生年齡特點與認知水平分層設計，低年級開設人工智能通識課，著重培養(yǎng)學生的邏輯思維與計算思維;高年級則聚焦圖形化編程，鼓勵學生自主創(chuàng)編小型應用程序與智能項目，為科技探索之路筑牢根基。
在科技節(jié)上，展示學生們利用廢舊材料制作的科技小作品，并開展編程、無碳小車競距賽等科技競賽，點燃了學生們的競爭熱情，激發(fā)了創(chuàng)新精神。航模、船模表演以及科普達人帶來的精彩科學秀，為學生們帶來了一場場別開生面的科學知識盛宴。學校還常態(tài)化開展科技社團活動，既培養(yǎng)了團隊合作精神與自主學習能力，又深度挖掘了自身在科技領域的興趣與潛力。
為讓學生接觸前沿科技成果，感受真實科研環(huán)境，學校與浙江一家科教集團攜手，邀請企業(yè)技術骨干進校開展“科學魔法秀”表演，同時為學�？萍蓟顒拥拈_展提供專業(yè)指導。還與一機器人公司合作，用最前沿的航模與機器人創(chuàng)新表演，成功激發(fā)學生對機器人技術和知識的興趣，鼓勵他們在科學、技術、工程等相關領域探索發(fā)展。
培新小學：提升學生創(chuàng)新意識和動手能力
近年來，漢濱區(qū)培新小學扎實開展科學教育活動，著力營造濃厚的科技校園氛圍，讓學生在探究中收獲知識，在實踐中提升創(chuàng)新意識和動手能力。
嚴格按照國家課程標準開齊、開足、開好科學課程，并根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好，研發(fā)了特色課程體系，給學生心中播下科學的種子。結合學校實際及學生學齡特點，設計了科學合理、豐富多彩的科學社團課程，讓學生在豐富多彩的課后服務課程體驗中啟迪智慧、溫潤心靈、發(fā)展個性。以“實驗室+教室+家社”“演示+分組”等多種形式上好實驗教學，通過提出問題、猜想、預測、動手操作、記錄信息、解釋討論、得出結論、表達交流等過程，讓學生充分體驗科學發(fā)現(xiàn)、探究過程，培養(yǎng)學生解決問題的能力。充分利用校園內(nèi)電子屏、展板、圖書角宣傳普及科學知識。并通過科學小制作、科學小實驗、科幻繪畫、科技小征文、科技手抄報、科普閱讀、實驗視頻等活動，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新意識和動手操作能力。
把安康科技館、安康氣象站、安康地震臺、安康歷史博物館等作為校外科學實踐活動基地，開展了系列活動，讓學生走出校園，在戶外活動中體驗科學、參與科創(chuàng)。
果園小學：讓科技創(chuàng)新融入師生生活
漢濱區(qū)果園小學積極落實“三加三融三貫通”科教工作機制，全面推進以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，展現(xiàn)價值，指向未來”為目標的科學教育，努力讓科普融入師生生活。
聯(lián)合各學科組及社會、家庭科教力量，建成科教總輔導員、學科工作坊、專兼職科學教師、科教志愿者等組成的學�？平坦ぷ骶W(wǎng)絡;累計投入資金1000余萬元，建成智慧校園系統(tǒng)1套，多媒體教室65個，信息技術教室4個，數(shù)據(jù)中心、創(chuàng)客教室、多功能實驗室各1個，建設跨學科融合教學的勞動實踐基地、勞技室、美術室、語音室等多個功能部室;累計培養(yǎng)市區(qū)級科學和信息科技教學能手3名，區(qū)級學科帶頭人培養(yǎng)對象1名，骨干教師9名。并把科學教育融合學科教學、融入第二課堂、融通信息科技，建強基礎科教課程，建設多彩科普課程，開設新興技術課程，讓科學教育貫通家庭科教通道、貫通校館聯(lián)動渠道、貫通知行合一賽道，實現(xiàn)強化科教新力量、豐富科教新鏈條、構建科教新生態(tài)的教學效果。
積極組織學生參加各級各類科教學科競賽，有2名學生分別在第三十三屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽和第九屆全國青少年科學影像節(jié)中獲獎;10余名師生在2023年陜西省青少年科學調(diào)查體驗活動和趣味編程專項競賽中獲獎;30余名學生在安康市第五屆和漢濱區(qū)第一、二屆中小學生機器人大賽中獲獎。在歷屆省市區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽和各類信息技術大賽中，累計700余名師生斬獲榮譽，學校屢獲“優(yōu)秀組織單位”稱號。
科創(chuàng)講座點亮心燈
社團課里家長指導
實驗課上動手操作
科技節(jié)里專注實驗
實驗課里教師示范
課外活動積極探索
(本組圖片由各學校提供)
