通訊員 張樹民
“轉(zhuǎn)身,打門,球劃過(guò)守門員指尖打進(jìn)球門遠(yuǎn)角,垚垚完成了他足球生涯首個(gè)‘大四喜’。”
“7號(hào)過(guò)了一個(gè)防守人,又過(guò)了一個(gè),打門,守門員脫手了,補(bǔ)射,進(jìn)了,垚垚是雙安的‘拉什福德’。”
2023年6月10日,紫陽(yáng)縣青少年足球比賽在雙安鎮(zhèn)舉行。來(lái)自雙安鎮(zhèn)中心學(xué)校的垚垚憑借17粒進(jìn)球的出色表現(xiàn)榮獲“金靴獎(jiǎng)”,并帶領(lǐng)校隊(duì)奪冠,轟動(dòng)了小鎮(zhèn)乃至全縣。今年4月,他又成功入選安康市U13男子足球隊(duì),在備戰(zhàn)陜西省U系列足球錦標(biāo)賽的道路上奮力前行。
作為一名特殊兒童,對(duì)足球從相識(shí)、相知到相愛(ài),垚垚正在為實(shí)現(xiàn)他的足球夢(mèng)想而努力。
垚垚家住紫陽(yáng)縣雙安鎮(zhèn)街道社區(qū),父親靠做小生意維持生計(jì)。小時(shí)候,雙胞胎哥哥堃堃早已開始說(shuō)話,可他快兩歲了仍無(wú)法言語(yǔ),這讓他的家人非常擔(dān)憂。經(jīng)過(guò)醫(yī)院檢查,他確診為先天性聽力障礙,只能聽見大于70分貝的聲音。在助聽器的幫助下,他才逐漸學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。
然而,聽力障礙帶來(lái)的交流困難和心理影響,讓慢慢長(zhǎng)大的他越發(fā)內(nèi)向、固執(zhí),不善于與人交流,玩手機(jī)游戲,不戴助聽器,一言不合就和同學(xué)發(fā)生沖突,完全是“自我封閉”式的狀態(tài)。
“這孩子將來(lái)可咋個(gè)辦哦!”面對(duì)孩子的未來(lái),家人和老師都感到迷茫和焦慮。
為了幫助像垚垚這樣的“特殊學(xué)生”健康成長(zhǎng),雙安鎮(zhèn)中心學(xué)校啟動(dòng)了“結(jié)對(duì)幫扶”工作機(jī)制。由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、代課教師組成的幫扶小組,在充分了解垚垚的興趣、特長(zhǎng)和個(gè)人意愿后,鼓勵(lì)他加入校園足球隊(duì),希望通過(guò)“足球育人”的途徑幫他找到成長(zhǎng)的目標(biāo)和信心。
于是,綠茵場(chǎng)上便常有了他與隊(duì)友們一起訓(xùn)練、比賽的身影。他們用汗水和拼搏為成長(zhǎng)點(diǎn)亮希望之火,用足球架起友誼的橋梁。
上帝關(guān)上一道門,也為他打開一扇窗。“垚垚雖然聽力不佳,但身體素質(zhì)出色,勤奮刻苦,且具備足球天賦。”幫扶老師和足球教練用耐心和鼓勵(lì)引導(dǎo)他前行,他也用堅(jiān)強(qiáng)和努力感染著身邊的人。經(jīng)過(guò)一年多的刻苦訓(xùn)練,他不僅適應(yīng)了球隊(duì)生活,在球隊(duì)中找到了自己的位置,還成為了球隊(duì)的“靈魂人物”,帶動(dòng)球隊(duì)共同成長(zhǎng)。
“他球技好,有戰(zhàn)術(shù)思維,還是我們的‘小教練’呢!”“他是我崇拜的偶像!”如今,提起垚垚,足球隊(duì)的隊(duì)員們都贊不絕口。在老師和同學(xué)們的眼中,足球?yàn)樗蜷_了一扇新的窗戶,讓他找到了屬于自己的舞臺(tái)。足球上的成功也讓他改變了很多,使他能夠以積極向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),以自信和堅(jiān)強(qiáng)克服生活中的困難,連脾氣都變得更加溫和,眼神中總是充滿著希望之光。足球,讓垚垚的生活煥發(fā)了新的活力。
以球健身,以球啟智,以球交友,以球潤(rùn)德。“足球育人”的理念在垚垚和隊(duì)員們的身上得到落實(shí)和體現(xiàn)。近年來(lái),紫陽(yáng)縣深入貫徹落實(shí)“雙減”政策,優(yōu)化和拓展育人渠道,為每一名學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性培養(yǎng)、多元成長(zhǎng)和均衡發(fā)展的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。垚垚的成長(zhǎng)之路是該校轉(zhuǎn)變育人理念的一個(gè)縮影。
離比賽越來(lái)越近了,垚垚也越來(lái)越忙了。除了學(xué)習(xí)和在校的常規(guī)訓(xùn)練,周末還要到距家60多公里的安康市參加戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練。
“垚垚傳中……”在安康市金州體育場(chǎng)內(nèi),市隊(duì)主教練曹明利正大聲地指導(dǎo)他訓(xùn)練。